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小班韵律《波点跳跳》教案 小班韵律《波点跳跳》教案 小班韵律《波点跳跳》教案 独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 小班韵律活动：波点跳跳 杨红薇 活动目标： 根据故事情境，随着音乐的节奏做走和找的动作，在帮“点点”找点的过程中快速反应地做变大变小的动作。 根据不同的指令变化，创造性地用五官或者身体表现变大变小，变高变矮的样子。 在活动过程中，让幼儿体会到助人为乐的快乐。 活动准备： 各种大大小小的点点、PPT、音乐、大小指令牌、手偶 活动过程： 一.进场热身 1. 游戏《泡泡变变变》。 2. T：泡泡变大了！泡泡变小了！宝贝们，赶紧回到自己的位置上去把！ 二.出示手偶，激发幼儿活动兴趣 师：有一位小伙伴来和我们一起玩游戏，猜猜是谁？（小兔子） 师：她是小兔子点点，她是什么颜色的？你们知道他为什么叫点点吗？是因为他原来身上有好多的点点。呜……可是，他们现在不见了！呜，她好伤心啊！你们愿意帮小兔子把它找回来吗？（出示大兔子） 三.创设情境，出示魔法屋的图片。 1. 师：我的点点去了哪里了呢？你们看，它去了一个很神奇的房间。（出示PPT第一张图）你们有没有看见小兔子的点点啊？她的点点有大点点和小点点，你们看见了吗？小兔子的点点是什么颜色的？（彩色）对了！你们能不能帮他把点点找回来啊？可是在这个地方很不一样哦，怎么不一样？你看我的嘴巴，我看到大点点（嘴巴变大）看到小点点（嘴巴变小）（教师示范变大变小） 2. 集体练习看指示牌做变大变小的动作。 四.在身体不同的各个部位做跳的动作，丰富变大变小的动作元素。 1. 师：我们听着音乐和小兔子一起去找点点吧！ 小兔子，准备好！（在腿上做动作） 2. 师：欧耶！我帮小兔子找到了一个点点，是什么颜色的？ 这个点点怎么办？我们把它贴上去好不好？（请一个幼儿贴上去） 哇！好棒好棒！点点看上去很高兴哦。 3. 在头（肩、肚等）部位做跳的动作。 （找点） 师:刚才小兔子是在腿上跳的舞，宝贝们想一想，除了腿上还可以在哪里跳啊？（请幼儿回答） 4. 替换嘴巴变大变小的小动作。 师：刚才我们都是嘴巴变大变小，我们的脸上还有什么地方可以变大变小啊？（眼睛） 我们来试试看。（教师用指示牌指令眼睛变大变小） （ 五.加深难度，用身体动作来创编变大变小的动作。 1. 师：哎呀！变啦！（出示PPT第二张图）波点屋变成了什么颜色？（红色） 这下小兔子到的地方可就更难了，不是嘴巴变大变小，也不是眼睛变大变小，是身体哦！你们会吗？（和幼儿一起玩一玩身体变大变小，请个别幼儿上来示范） 2. 点点已经全部没有在了，为了感谢你们帮助点点兔找回来，所以啊，他们偷偷的跑到小朋友的座位后面了，（请幼儿离开座位玩游戏） 请幼儿找到自己凳子后面的点点，贴到小兔子的身上。 六，结束活动 师：为了感谢你们帮助点点兔找回了她的点点，她邀请我们所有小朋友一起去外面做游戏，现在让我们一起去跟点点兔玩游戏吧。 七，活动延伸 1.美工区，可以让幼儿学习粘贴话。 2.美工区，可以用不同的材料帮助点点兔做点点。 本人多多根据多年工作经验,整理了具体实用、可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢! 谢谢欣赏 原创文章，请勿搬运、谢谢 作者：韦微义，本 人 多 多 根 据 多 年 工 作 经 验,整 理了具Q体W实用、可S操T作R性Y强U的I文O档P模板,2供3您4学5习6参7考,减U轻 你H的J工作K负G担。请HEJ使J用J软H件JOFFICE或KWPS软件J打J开,文K档J中K的L文F字F与F图F均F可F以F修F改F和F编F辑,图F片F更F改F请F在F作F品F中F右F键F图F片F并F更F换,文F字F修F改F请的D直D接F点G击H文H字H进T行T修H改,也E可E以R新增F和7删除4T文2档5中Q的内1容;格2式都按照2公文标6准排3版好了,直接下4载编4辑/打印使用4即可,上面5前8言6和7页眉5部分使9用时可0以8删9除，谢5谢!