小班语言《大老鼠找小老鼠》微教案.docxVIP

小班语言《大老鼠找小老鼠》微教案 小班语言《大老鼠找小老鼠》微教案 小班语言《大老鼠找小老鼠》微教案 独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 活动名称：小班语言《大老鼠找小老鼠》 活动目标： 1.了解故事内容，能说出故事中的简单对话 2.感受故事中大老鼠和小老鼠的友情。 3.能大胆猜想，并表达自己的看法。 活动准备： 　 相关PPT，音乐。 活动过程： 一、出示两位主人公，引起幼儿兴趣。 主要提问: 1.看，这两个是谁啊？我们跟它们打声招呼吧！ 二、通过观看大老鼠与小动物的画面，初步学会故事中的问话。 1.观看大老鼠与大象的画面 (提问) （1）走到了最大的房子门前，我们看第一间房子是什么样子的？ （2）咦！房门是关着的，怎么办呢？ （3）教师小结：大老鼠一边敲门还一边说了一句好听的话呢？（咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？） 小结：大老鼠很有礼貌的敲门“请问这是小老鼠的家吗”结果这是大象的家，小老鼠的家在后面， 2.通过大观看老鼠与小熊的画面，初步学会故事中的问话 （1）大老鼠来到草地上，走到了第二间房子门前，我们看房子是什么样子的？ （2）大老鼠一边敲门还一边说了一句好听的话呢？（咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？） 小结：大老鼠很有礼貌的敲门“请问这是小老鼠的家吗”结果这是小熊的家，小老鼠的家在后面。 3.通过观看老鼠与小羊的画面，初步学会故事中的问话？ （1）大老鼠来到草地上，走到了第三间房子门前，我们看房子是什么样子的？ （2）大老鼠一边敲门还一边说了一句好听的话呢？ 小结：大老鼠很有礼貌的敲门“请问这是小老鼠的家吗”结果这是小羊的家，小老鼠的家在后面。 4.引导幼儿讨论，理解大老鼠与小老鼠的画面。 （1）你们猜猜小老鼠的家是什么样的？为什么？ （3）小老鼠会怎么说呢？（是的是的）大老鼠给小老鼠一个大大的拥抱，好开心啊！ 小结：大老鼠终于找到小老鼠了，小老鼠的家是最小的。 三、幼儿操作为小动物找家。 1.引导语：故事真好听，那大老鼠在找小老鼠的过程中，都遇到了谁啊？他们住的什么样的房子啊？ 2.幼儿操作找家。 四、请小朋友玩抱抱朋友的游戏。 1.引导语：大老鼠为什么要找小老鼠？找到小老鼠以后做了什么？ 小结：原来今天是小老鼠的生日，大老鼠要给小老鼠送礼物。 2.教师总结，大老鼠找小老鼠找得好辛苦啊，和小老鼠真是一对好朋友啊。 3.请幼儿跟着音乐抱一抱自己的好朋友。 活动延伸 大老鼠和小朋友也成为了好朋友，他也有礼物送给小朋友，藏在了我们的教室里，请小朋友们一起去找找看吧。 本人多多根据多年工作经验,整理了具体实用、可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢! 谢谢欣赏 原创文章，请勿搬运、谢谢 作者：韦微义，本 人 多 多 根 据 多 年 工 作 经 验,整 理了具Q体W实用、可S操T作R性Y强U的I文O档P模板,2供3您4学5习6参7考,减U轻 你H的J工作K负G担。请HEJ使J用J软H件JOFFICE或KWPS软件J打J开,文K档J中K的L文F字F与F图F均F可F以F修F改F和F编F辑,图F片F更F改F请F在F作F品F中F右F键F图F片F并F更F换,文F字F修F改F请的D直D接F点G击H文H字H进T行T修H改,也E可E以R新增F和7删除4T文2档5中Q的内1容;格2式都按照2公文标6准排3版好了,直接下4载编4辑/打印使用4即可,上面5前8言6和7页眉5部分使9用时可0以8删9除，谢5谢!