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小学六年级英语英语特色作业的思路 《英语课程标准》提出：丰富多彩的课外学习活动对学生英语学习具有重要的促进作用。课外作业作为学习活动的重要形式是课堂教学的的延伸，对巩固课堂效果、检验学习效果起着重要的作用。 六年级的英语特色作业需要教师发挥创造性才能，在实践体验中积累经验，为学生创造力和想象力铺好平台。这一单元在设计作业时要我努力做到有趣味性、实用性、创造性，这样不但能使语言学以致用，培养学生的创新能力，并且能使学生走出课本、走进生活，有利于学生素质的全面发展。 让作业有效起来，让作业多彩起来，是我们一直追求的目标。第一、二单元学习完以后，以健康为话题，老师们根据学生的实际情况，分层次地布置了灵活多样、丰富多彩的作业。尽量使英语作业生活化，设法让学生们愿意去做，主动去做，而不是被动地把它当成作业来完成，此这一单元学习之前，我布置作业让学生回家搜集有关西方圣诞节的资料。 在学完本单元之后，同学们不仅对圣诞节很感兴趣。我还让同学们通过课文来简单复述圣诞节及西方人都是怎么过圣诞节的？然后让同学们自我操练，并且在台上表演。 课上让学生当小演员，在虚拟的情景中学习、巩固知识，从而提高他们的英语交际能力并把书本上的知识转化为自己的语言。 小组合作作业既能激发学生的学习兴趣，又能让学生把学到的英语运用到生活中，使英语具有生活化，培养学生的口语交际能力，锻炼和提高学生对知识运用能力和实践能力也培养学生积极去探索的创新的能力。 怀激情的学生运用自己的智慧制作了图文并茂的圣诞节的卡片，在图画下面简单地写上圣诞节的习俗以及自己对亲朋好友的祝福，学生们在不知不觉中学会了课文内容，提高了绘画水平，而且了解了西方传统节日圣诞节。 在以后的英语特色作业应该要更贴近生活化，方法更加多样化，让学生在兴趣“召唤”中展开天马行空的想象，尽情的发挥自己的创意才能，让学生在玩耍中学习，提高情境当中英语的语用能力，还要更加耐心地进行探索，更重要的就是，不断地与学生进行交流，融入他们的世界里。 通过这些英语实践作业，不但巩固了学生的所学知识，还能发展学生的综合语言运用能力，有利于学生个性化、自主化的发展。我们坚信，待到春暖花开时，学生们也能绽放自己的魅力。