部编版道德与法治四年级下册第一单元同伴与交往大单元整体作业设计.pdf

大单元整体作业设计 四年级道德与法治下册第一单元作业 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本 信息 道德与法 四年级 上学期 人教版 第三单元 《同伴与交往》 单元组 自然单元  重组单元 织形式 序号 课时名称 对应教材内容 1 第 1 课《我们的好朋友》第一课时 P2-5 说说我的好朋友 2 第 1 课《我们的好朋友》第二课时 P6-9 好朋友 真友谊 P10-11 课时 3 第 2 课《说话要算数》第一课时 谁还相信他的话P12-13 信息 那些说话算数的人 P14-15 4 第 2 课《说话要算数》第三课时 为什么说到做不到P16-17 对自己说话算数 5 第 3 课《当冲突发生》第一课时 P18-22 校园里的冲突 6 第 3 课《当冲突发生》第二课时 P23-27 遇到欺负怎么办 二、单元分析 （一）课标要求 本单元以《义务教育道德与法治课程标准（2022 年版）》为精神，强化了课程育人导向。其主要编写依据是《义务教育品德与社会课 程标准(2011 年版)》中主题一 “我的健康成长”第 4 条 “理解做人要诚实守信，学习做有诚信的人”，第 5 条”懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人”，以及主题 三 “我们的学校生活”第 4 条 “体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情； 学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重，友好交往”，以及《青少年法 教育大纲》中 “建立对校园欺凌行为的认知和防范意识”和 “理解诚实守信和友善的 价值的意义”。 落实立德树人的根本任务，结合学段目标，遵循育人规律和学生成长规律。 （二）教材分析 单元主题 探索的问题 价值引导的方向 第一单元 理性看待友谊 做说话算数的人 解决同伴间冲突 促进自我健康成长 同伴与交往 第二单元 辨明合理与不 了解浪费的危害理 树立正确的消费观念 了解购物的常识 做聪明的消费者 合理的购物要求 性对待消费 增强消费维权意识 大单元整体作业设计