《用冰取火》优秀教学设计一等奖3篇.docxVIP

1、《用冰取火》优秀教学设计一等奖 　　教学目标： 　　1、基础知识：通过学习使学生认识本课15个生字，会读一个多音字，会写10个生字，能运用各种朗读方法正确、流利朗读课文，体会人们是怎样用冰取火的。 　　2、一般技能：并养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，并能结合上下文及生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。通过课文的学习，培养学生认真观察事物、具体分析问题的态度和科学的思维方法。 　　3、思想感情：通过学习使学生明白，在遇到困难时，要冷静思考，运用智慧战胜困难。 　　教学重点、难点： 　　认识本课的5个生字，会写9个生字，并养成正确写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁；能正确流利地读课文。 　　教学用具： 　　课件，投影，生字卡片 　　课时： 　　2课时 　　第一课时 　　教学过程： 　　一、激趣导入： 　　同学们，你们在冬天玩过冰吗？感觉怎样？试想一下，用冰能取到火吗？该怎样取呢？你还有多少疑问？ 　　二、初读课文，整体感知： 　　1、读准字音： 　　把握不准读音的用我们学过的方法来认识它。 　　2、想想课文写了一件什么事？ 　　三、自学生字词： 　　1、要求读准字音。 　　2、引导学生运用形声字规律或其它方法快速记生字字型，让学生把自己认为最难记的生字抄两遍。 　　3、再认真读课文。 　　四、反复读第一自然段： 　　1、边看图片，边