小班绘本游戏一步一步走啊走教案反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班绘本游戏一步一步走啊走教案反思  小班绘本游戏一步一步走啊走教案反思  　　活动目标： 　　1、通过看动作、听声音、找影子等联系生活阅历猜想故事情节，理解故事内容。　　2、在绘本的情景中愿意仿照表现小动物的走路特点，体验游戏的欢乐。　　3、培育幼儿敏锐的观测技能。　　4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　活动预备：　　课件，幼儿已学会《小伙伴走路，爷爷奶奶走路》，立牌(乌龟、鸭、兔、鸵鸟、男孩)老虎头饰，方形场景，鸭子走路，会跳的动物　　活动过程：　　一、音乐导入《小伙伴走路，爷爷奶奶走路》入场　　师：听这是谁在走路呀?老爷爷老奶奶走路，小伙伴走路。　　评析：律动导入法。幼儿年龄小，思维以详细形象思维为主。因此游戏情境的创设对幼儿积极参加活动起了很大的作用。以幼儿学过的律动导入，同时不同人物角色的走路方式为下面的活动做铺垫。　　二、观赏画面，了解绘本中小动物的走路特点。　　1、通过多种形式猜想情节，理解故事内容　　出示小男孩的图片：小伙伴是怎么走路的呀?(请幼儿做动作)　　(1)看局部图片，感受乌龟走路的特点演示乌龟爬行图片　　师：看小弟弟在路上遇到什么了?乌龟是怎样走路的?　　师：一步一步爬啊爬，