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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班综合教案《袜子宝宝》 小班综合教案《袜子宝宝》1 　　目标：  　　1、巩固幼儿对7以内数量的认识，会按两种特征匹配实物。  　　2、学习卷袜子的方法，并懂得穿袜子的好处。  　　3、活动中，让幼儿体验开心的心情。  　　预备：  　　1、实物袜子、袜样〔一只贴数字，一只贴实物卡，袜口画一个几何图形〕人手各一双，蜡笔。  　　2、录音，装饰袜子范例一张，座位半圆形。  　　过程：  　　一、猜一猜。  　　师：今日，我班来了一位小客人，请你猜一猜会是哪一位客人呢？  　　两个伙伴一个样，每天一起脚上穿，  　　一个左来一个右，里面藏着十个好兄弟。  　　〔出示哭的袜子宝宝〕袜子宝宝怎么啦？它为什么哭？〔听录音〕。  　　二、找一找。  　　师：你们的椅子底下藏着一只袜子宝宝，这个大筐里有许多走丢了的袜子宝宝，请你带上你的袜子来这儿找另外一只，找好后，请你跟旁边的小伙伴说一说，你是用什么方法找到另外一只袜子宝宝的？  　　1、幼儿查找，讲解并描述。  　　2、按两种特征查找。  　　师：听袜子宝宝是怎么说的？〔听录音〕。  　　袜子宝宝要找的是那两个相同的`袜子宝宝？  　　三、跳一跳。  　　师：感谢小伙伴，帮我找到了伙伴，现在让我们的小手带着袜子宝宝跳个舞。〔放音乐〕  　　老师边念边带幼儿跳舞：袜子宝宝真友好，两人见面碰碰头，先碰袜尖，再碰袜底，袜跟碰碰不能忘，先学一只小白兔，跳跳跳，跳跳跳，再学一只小乌龟，爬呀爬，爬呀爬，向前爬。〔2次〕最末一次说：爬到你的大腿上，〔引导幼儿宁静〕  　　四、卷一卷。  　　师：袜子宝宝玩累了想从你们的小手上下来休息一会儿，可是他们可怕又要走丢了，请你想想有什么好方法让两只袜子宝宝一贯在一切不分开呢？  　　1、幼儿讲解并描述。  　　2、学习卷袜子。  　　师：袜口对袜口，袜底对袜底，袜尖往前卷，卷呀卷，卷到袜口边，张开大嘴巴，往后咬一口，变成袜子球。  　　老师检查。  　　师：我们平常要把脱下来的袜子卷在一起，这样就不会弄丢了，把袜子宝宝放入抽屉里。〔幼儿将袜子放入椅子下〕  　　3、争论：“袜子宝宝穿在我们脚上有什么用呢？”〔保暖、美观  　　五、延伸活动。  　　师：天气凉了，许多人都想去买冬天穿的保暖袜，我们来帮超市做一些保暖袜，让大家欢乐地过冬。  　　幼儿制作袜子。 小班综合教案《袜子宝宝》2 　　活动目标：  　　1、初步感知袜子的颜色、图案、大小、尝试为袜子进行配对和分类。  　　2、学习穿袜子的正确方法，  　　活动预备：  　　1、袜子假设干，垫子假设干，大、小标记筐各一只。  　　活动过程：  　　一、创设情境，激发幼儿爱好。  　　师：今日天气好冷啊！小伙伴们，快来跟老师一起做运动吧！one two three…..  　　师：老师的脚跳热了，小伙伴的小脚呢？快做下来摸一摸，  　　小伙伴看看你的小脚上有什么呀？有几只袜子宝宝？  　　师：小伙伴有两只小脚，所以有两只袜子宝宝！  　　二、观测介绍、了解袜子的特征。  　　师：这两只袜子宝宝一样吗？认真看看是什么颜色的？跟你的好伙伴说一说……〔老师巡回询问幼儿〕。  　　师：你的袜子宝宝身上除了有美丽的颜色还有什么呢？  　　哦这只脚上有**图案，猜一猜另一只袜子宝宝身上有没有呢？快看看。  　　哇，原来两只袜子宝宝是一模一样的！  　　师：小伙伴的袜子宝宝真美丽！刘老师想和你们来比一比。谁情愿来？  　　师：看看刘老师的袜子宝宝和小伙伴的有什么不一样呢？〔引导幼儿从颜色、图案、和大小来观测〕。  　　大袜子是谁穿的呀？〔老师、爸爸、妈妈等〕小袜子呢？〔小伙伴〕  　　三、尝试给袜子进行配对，和同伴共同探究沟通知道袜子是一模一样的。  　　师：小伙伴真聪慧，老师好快乐啊！老师来给小伙伴变个魔术吧！〔老师事先偷偷的把一只袜子宝宝塞到幼儿的口袋里，并手拿魔棍〕说：  　　变、变、变！小伙伴快摸一摸你的口袋里变出什么来了？〔袜子宝宝〕  　　师：有几只袜子宝宝？袜子宝宝有两个好伙伴，还有一个伙伴藏在那里呢？快去把它找出来！〔其她老师用线拉起一排袜子供幼儿选择〕。  　　师：找到的小伙伴看一看，比一比这两只袜子宝宝是不是一模一样的？〔不一样的幼儿找出来让幼儿共同检查〕不一样的小伙伴再去找找看。  　　师：小伙伴真能干！给袜子宝宝找到了好伙伴，我们来听听袜子宝宝怎么说：〔放音乐：小伙伴感谢你们帮我找到了好伙伴，现在我