部编版道德与法治六年级上册第四单元法律保护我们健康成长5大单元整体作业设计.pdf

大单元整体作业设计 统编版小学道德与法治六年级上册第四单元 法律保护我们 健康成长 1 大单元整体作业设计 大单元整体作业设计 目录 一、单元信息 3 二、单元分析 3 （一）课标要求3 （二）教材分析4 （三）学情分析5 三、单元学习与作业目标 5 （一）单元学习目标5 （二）单元作业目标5 四、单元作业设计思路 5 五、课时作业 6 第 8 课 我们受特殊保护 6 （一）目标—作业导图 6 （二）作业设计6 第一课时作业 6 第二课时作业 8 第三课时作业 10 第 9 课 知法守法 依法维权 13 （一）目标—作业导图 13 （二）作业设计13 第一课时作业 13 第二课时作业 14 第三课时作业 15 六、单元质量检测作业 18 （一）单元质量检测内容18 （二）单元质量检测作业属性表19 大单元整体作业设计 大单元整体作业设计 六年级道德与法治上册第四单元作业 一、单元信息 学科 年级 学 教材版本 单元名称 基本 信息 第四单元 道德与法治 六年级 上学 人教版 《法律保护我们健康成长》 单元 组织 自然单元 □重组单元 形式 序号 课时名称 对应教材内容 1 第 8 课 《我们受特殊保护》第一课时 P72-73 我们是未成年人 2 第 8 课 《我们受特殊保护》第二课时 P74-77 专门法律来保护 课时 3 第 8 课 《我们受特殊保护》第三课时 P78-81 特殊关爱 助我成长 信息 4 第 9 课《知法守法 依法维权》第一课时 P82-85 用好法律 维护权利 5 第 9 课《知法守法 依法维权》第二课时 P86-89 守法不违法 6 第 9 课《知法守法 依法维权》第三课时 P90-92 依法维权有途径 二、单元分析 （一）课标要求 本单元编写依据是《义务教育道德与法治课程标准(2022 年版)》中主题二 “生命安全与健康教育”第 2 条 “了解和识别性侵害、欺凌行为的危害，学会自我保护和寻求帮助， 预防和远离性侵害、欺凌和拐骗。”主题三 “法治教育”第 1 条 “初步认识法律的概念及特征，感受法律对个人生活和公共生活的重要性，养成自觉守法 、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。”第