小班综合教案：彩色元宵教案及教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班综合教案：彩色元宵教案及教学反思  小班综合教案：彩色元宵教案及教学反思  　　【活动背景】： 　　在 《美丽的颜色》主题活动开展了半个月，孩子们吃完点心元宵后突发奇想元宵怎么都是白的，没有红色的呢?我带着兴奋而新奇的问：你怎么会想到红色的元宵?赤豆汤是红的，枣子也是红的，我想让元宵也变成红色的。孩子们洪亮地说着。我带着一份激昂、带着一点夸张，实时确定和赞扬了他们的善思与大胆想象。受此感染和影响，孩子们纷纷诉说着： 我想做绿色的元宵。 我想做黄色的元宵。想象之门就此叩开，孩子们向往着各种色调的元宵。我问道：我们怎么做彩色的元宵呢?经过争论、争辩之后，我们围绕彩色元宵开展了一系列的预备活动。　　【活动目标】：　　▲引导幼儿运用各种材料，自主选择相宜的工具制作彩色元宵。　　▲在与材料的互动中激发幼儿积极思维，大胆动手操作，遇到困难会想方法解决。　　【活动预备】：　　材料区：幼儿已制作成的各种彩色水、米粉。　　工具区：各种餐具(碗、调羹、盘子等)，抹布　　游戏区：大地毯上洒满蓝色小绉纹纸条。　　【活动过程】：　　1、与幼儿共同回忆制作彩色水的过程。　　2、老师出示米粉和彩色水，争论如何制作彩色的元宵。　　师：今日我们要来做彩色元宵，需要什么材料呢?　　幼：彩色水，米粉。　　师：有了彩色的水，米粉。我们怎样制作彩色的元宵呢?　　幼A：米粉里放点红色的水。　　幼B：搅拌米粉。揉成米粉团，再搓成彩色元宵。　　3、幼儿自主选择喜爱的材料，进行操作。　　老师巡回引导，鼓舞幼儿大胆尝试。教.案来自：大考吧幼shi网.提示幼儿之间相互援助，留意卫生。对技能不强的幼儿予以引导和援助。　　幼A：一边和着米粉，一边数着数：1、2、3、4、5，够了。然后用调羹搅拌着米粉和红色的草莓汁， 变了，变了，米粉变成红色了。兴奋的她不断的探究着米粉、米粉糊、米粉团　　幼B：时常地看看自己的操作，又偷偷地瞧老师。原来是他的桔子米粉糊太稀了。面对他的困惑，老师予以实时的旁敲侧击的引导。　　4、幼儿相互沟通制作过程，展示自己的劳动成果。　　5、游戏：元宵乐　　幼儿扮成元宵在地毯上自由滚动。(有的幼儿侧着滚、有的幼儿抱着脚翻滚、有的幼儿头顶着地一个接着一个的滚、还有的幼儿两人抱成一团翻滚滚成一团，笑成一团。)　　【活动延伸】：　　品尝彩色元宵，体验胜利的喜悦。　　反思与评析：　　1、彩色元宵是预成活动中的一个生成活动，它建立在幼儿的需要与爱好上，建立在幼儿已有阅历上，它是一个现有阅历与新阅历的整合活动，在活动中鼓舞幼儿大胆操作、主动探究。　　2、每时每刻，不论在任何一个地方，一种爱的能量总在激励着幼儿积极地观测这个世界，探究这个世界的神秘，作为活动支持者、合、引导者的老师应抓住教育契机，制造性地运用教育机敏，为幼儿提供丰富的材料、创设探究活动的机会和自由进展的舞台，激活幼儿的思维、挖掘聪慧，尊敬、支持、鼓舞幼儿在活动中大胆尝试、主动探究，促进幼儿在现有水平上不断地进展。　　3、幼儿天生是个探究家，在探究如何使自己变成元宵的过程中，孩子们的表现发挥得淋漓尽致，在体验胜利的欢乐中，他们的情感得到了更一步的升华。 小班综合教案：彩色元宵教案及教学反思