班主任工作教案.docxVIP

PAGE PAGE 5 班主任工作 对于班主任，我们经常听到这样几种说法，同学们，你们认为这几种说法对吗？为什么？ 班主任是警察，那里有事就去那里维持秩序。 班主任是保姆，天天守着学生，看着他们慢慢成长。 班主任是学生日常行为习惯的培养者。 班主任是学生思想品德的教育者。一位班主任的日记： 每天当我走进学校，进入教室，就觉得有做不完的事情。先去看看年级的“先进班集 体评比”栏，从昨天的检查、评分中分析今天要抓的工作。走进教室，观察下同学们 的精神状态，看看有谁的脸上写着要特别注意的一些事情，是否需要跟哪个同学聊 天、谈心。到了办公室，跟科任老师们交谈一下，看看在课堂纪律、作业方面有什 么需要跟进的事情。有时，年级组长要布置一些工作，提出一些要求，你要去落实； 有时，学生下课跑到面前来告状，你要去处理；有时，你还得耐心接听家长打来的 电话；培养班干部，组织主题班会，打扫包干区等等。。。。 几则寓言故事给班主任的启示 班主任工作就和交朋友的道理一样 一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。 鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，为什么要离开这里呢？要飞到什么地方去呢？” 乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。” 鸽子好心地说：“别白费力气了。如果你不改变你的声音，飞