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创意作文的三个写作方法
语文课程标准对 7—9 年级的学生提出的写作要求：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体 验，能多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特 征，力求有创意的表达”。但是反观我们学生写的，内容千篇一 律，语言陈词滥调，到处充满抄袭和模仿，何谈写出有个性的作文来？分析原因，我认为这和老师的指导方法不当以及学生缺乏写作技巧有一定的关系。个性化作文就是我笔写我想，我手写我心，我口表我意，写自己的话，叙自己的事，抒自己的情。那么，怎样指导学生写个性化作文呢？
命题要新，教师布置作文题一定要新颖，不要翻来覆去就那几个题，如果一些文题确有写作
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