幼儿游戏与指导之规则性游戏.pptVIP

关于幼儿游戏与指导之规则性游戏 第一页，共三十二页，2022年，8月28日 一、 游戏概念与意义 一、游戏的涵义 在我国“游戏”一词与“嬉戏”、“玩耍”极为相似，最早出现在战国时期的历史文献中。 在英文中，游戏一词有“play”和“game”两词，主要切近play，因为game主要指有规则的游戏。可以说儿童游戏的历史和人类社会历史一样古老悠久，但游戏真正成为理论研究的对象，大约开始于19世纪中期以后。 第二页，共三十二页，2022年，8月28日 柏拉图: 游戏是一切幼子（动物的和人的）生活和能力跳跃需要而产生的有意识的模拟活动。 亚里斯多德: 游戏是劳作后的休息和消遣，本身不带有任何目的性的一种行为活动。 第三页，共三十二页，2022年，8月28日 上图中的小婴儿还没有建立客体永久性。实验开始时，给婴儿呈现一个玩具小象，当他对这个玩具正感兴趣时，用纸板把玩具挡住，他就不再关心这个玩具了。 第四页，共三十二页，2022年，8月28日 年龄稍大的儿童则不同，当处于类似的实验情景时，儿童能够爬过遮挡用的帷幕，寻找他所感兴趣的玩具。 第五页，共三十二页，2022年，8月28日 第一、幼儿游戏是自主自愿的活动。 (搭高楼) 第二、幼儿游戏是娱乐的活动。 （玩沙 和吃点心 ） 第三、幼儿游戏是假想的活动。 （骑马） 二、幼儿游戏的