幼儿文学第一章基本理论版.pptVIP

老爷爷抬头一看，这才明白，原来草帽全让猴子拿走了。老爷爷气极了，指着猴子们大声说：“你们这些坏东西，赶快把草帽还给我，不然我就把你们都捉起来!”猴子们看老爷爷指手画脚地嚷嚷，也指手画脚地叫起来，不肯把草帽还给他。老爷爷急得一边晃拳头，一边跺脚；“你们到底还不还我的草帽?再不还给我，我就把你们抓到城里去关起来!”猴子们也学老爷爷的样子，晃着拳头，跺着脚，还是不把草帽还给他。 第六十二页，共一百三十页，2022年，8月28日 老爷爷又急又慌，脱下草帽，搔起了脑袋。猴子们也学老爷爷的样子，脱下草帽，搔起脑袋来。老爷爷看见猴子又在学他的样子，心里想，有了！有了！他就把手里的草帽使劲往地上一摔，叹了口气说：“唉！真把我气死了!真把我气死了！”猴子见了，也学老爷爷的样子，一个个把草帽使劲摔下来。老爷爷赶忙把地上的草帽捡起来，先是他自己的花格子帽子，接着是灰色的帽子，然后是棕色的帽子……一顶一顶装到箩筐里，挑起担子，进城去了。 第六十三页，共一百三十页，2022年，8月28日 第二节 幼儿文学的特点 幼儿文学以幼儿为服务对象，幼儿的特点决定其题材内容和表现手法有具有特殊性。 第六十四页，共一百三十页，2022年，8月28日 一、读者的特殊性 （一）幼儿心理的特殊性： 感知性：大轮廓、粗线条，容易抓住作品中人物形象的外部特征。时间概念不具体，一般都用“从前……很久