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大班社会《》垃圾桶的愿望》教案版本2 大班社会《》垃圾桶的愿望》教案版本2 大班社会《》垃圾桶的愿望》教案版本2 独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 大班社会《》垃圾桶的愿望》教案 教材分析与幼儿发展分析 教材分析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中大班社会领域指出：爱护身边环境、注意节约资源要结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本的行为规则。而垃圾作为环保的一部分，对于幼儿来说并不陌生，生活中常常发现乱丢垃圾破坏环境的行为，因此设计了以垃圾桶愿望作为主线的教育活动，从谈话导入入手，通过视听、操作、迁移三大环节来唤醒孩子的环保意识。 幼儿分析：大班孩子有一定的环保意识，知道要爱护地球，保卫地球妈妈，有着粗浅的垃圾分类经验，但具体要如何做，然而对于垃圾如何分类对于存在一定的挑战。根据幼儿直接感知、实际操作、亲身体验的学习特点让幼儿通过观察、操作、讨论将零散的经验加以提炼，从而正确进行垃圾分类。 活动目标 1、了解垃圾的来源，认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。 2、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。 活动准备 1、物质准备：事先收集一些废旧材料图片。如：花生壳、枯萎的花、生锈螺丝、废旧电池、稻草等等；ppt和视频短片。 2、知识准备：请幼儿观察居住小区及周围环境，和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的相关知识。 活动流程 活动版块 一、谈话导入——引出垃圾桶的愿望。 活动内容与呈现方式： 提问：孩子们，你们有愿望吗？是什么？　　　出示垃圾桶图片：看，今天我带来了谁？ 猜测垃圾桶，它会有什么样的愿望呢？ 幼儿活动： 预设：舞蹈家、老师、科学家…… 预设： 1、不乱扔垃圾 2、要把垃圾分分类 3、装满满的垃圾…… 二、视听结合——了解垃圾桶的愿望。 1、垃圾桶自述，了解垃圾危害。 播放音频让幼儿倾听垃圾桶的自述了解垃圾危害。 师：孩子们看到这样的现象我们应该做些什么？　 幼儿活动：预设：不能乱丢垃圾、要爱护环境…… 三、操作体验——实现垃圾桶的愿望。 1、出示垃圾桶，让幼儿观察。 提问：看，这垃圾桶上面有什么标志？这些标志代表什么意思？ 2、操作体验，学会分类。 出示生活中常见的垃圾图片 ①自主操作，尝试分类。 规则：a、四人一组，合作操作。 b、先观察图片，集体讨论再分类。 ②观看视频，二次分类。 观看短片《健康环保从垃圾分类做起》 提问：看清楚了吗？哪些是可以回收的哪些又是有害的？ 幼儿活动： 认识可回收、其他垃圾和有害垃圾的标志。 进入游戏环节，幼儿小组合作，交流讨论。 四、拓展经验——升华垃圾桶的愿望。 提问：那你们想知道可以回收的垃圾是怎么样回收再利用的吗？ 观看视频：塑料瓶回收再利用 师：孩子们，如果你们在生活中能够做到不乱扔垃圾、分类投放垃圾、爱护环境帮助垃圾桶实现了它的愿望，它会更加开心快乐。 本人多多根据多年工作经验,整理了具体实用、可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢! 谢谢欣赏 原创文章，请勿搬运、谢谢 作者：韦微义，本 人 多 多 根 据 多 年 工 作 经 验,整 理了具Q体W实用、可S操T作R性Y强U的I文O档P模板,2供3您4学5习6参7考,减U轻 你H的J工作K负G担。请HEJ使J用J软H件JOFFICE或KWPS软件J打J开,文K档J中K的L文F字F与F图F均F可F以F修F改F和F编F辑,图F片F更F改F请F在F作F品F中F右F键F图F片F并F更F换,文F字F修F改F请的D直D接F点G击H文H字H进T行T修H改,也E可E以R新增F和7删除4T文2档5中Q的内1容;格2式都按照2公文标6准排3版好了,直接下4载编4辑/打印使用4即可,上面5前8言6和7页眉5部分使9用时可0以8删9除，谢5谢!