云南《远方的客人请你留下来》音乐公开课教案.docVIP

远方的客人请你留下来 [教材]粤教版九年级上册第二单元 [课题]《远方的客人请你留下来》 【教学理念】 作为以汉民族为主的学生要进行对一首民乐的理解与认知，应该首先从走进该民族的生活环境、风俗民情、民族性格等各方面全方位的了解入手，通过视频、图片等音乐资料的认识，让学生在熟悉的基础上进行授课。所以，我在这节课上首先从2008年北京奥运会闭幕式的一场港台明星的表演唱开始导入课题，再从民族的服饰上加强对民族特色的认知，在了解的过程中安排了反复的聆听，以不同的方式来进行，一是避免单调重复，二也同时介绍了该民族的传统习俗，人文文化，乃至舞蹈与乐器的特点。 教学生欣赏，应该教会学生怎样欣赏。所以在教学中重点设计了教学生从歌曲结构、音乐的情绪、节奏的把握等各方面的分析，加深了学生对歌曲的理解把握。 【教学目标】 1、通过欣赏《远方的客人请你留下来》，感受、体验《远方的客人请你留下来》的音乐情绪，理解歌曲所表达的生活内容，使学生学习和了解西南地区彝族的民间音乐，感受这个民族的音乐特色，喜欢欣赏彝族民歌《远方的客人请你留下来》，这个民族的音乐，并乐于了解相关文化； 2、懂得衬词的作用，了解撒尼族传统歌曲的特点； 3、通过视频的观看，了解彝族舞蹈载歌载舞的的特点，使学生对民族乐器及民族舞蹈产生浓厚的兴趣，感受彝族民歌的风格特征。 【教学分析】 《远方的客人请你留下来》这首歌曲是1953年由词作家范禹