中考语文培训心得体会范文（精选5篇）.pdfVIP

中中考考语语⽂⽂培培训训⼼⼼得得体体会会范范⽂⽂ （（精精选选5篇篇）） 中考语⽂培训⼼得体会范⽂ （精选5篇） 　　当我们受到启发，对⽣活有了新 感悟时，好好地写⼀份⼼得体会，这样我们可以养成良好 总结 ⽅法。那么你知道⼼得体会如何写吗？下⾯是⼩编收集整理 中考语⽂培训⼼得体会范⽂ （精选5 篇），欢迎阅读与收藏。 　　　　中中考考语语⽂⽂培培训训⼼⼼得得体体会会1 　　我很荣幸能有这样 机会与在座 各位同⾏交流⼼得，感觉特别 欣慰，在此只略谈⼀点点⼼得， 仅供⼤家参考，同时也希望给我⽼师多提出宝贵 意见。 　　我们学校 中考语⽂复习主要从以下⼏个⽅⾯努⼒： 　　⼀、合理安排时间，制定周密 复习计划，提⾼效率。 　　我们充分地利⽤课堂 45分钟，尽量做到精讲精练，提⾼课堂效率。为此我们制定了周密 复习 计划，⼤到每个学期 复习任务，⼩到每⼀单元要解决什么问题，确保复习 有序进⾏。 　　⼆、打破常规 复习策略，⼒求简单⾼效。 　　⼀般情况下语⽂中考总复习都要在三轮以上，⼤多数都是先回归课本，进⾏基础复习。但是受时间 和学⽣基础 限制，我们只能进⾏两轮 总复习，权衡利弊不得不放弃课本 复习，为了能在有限 时 间内更好 完成复习任务，我对不同知识模块复习 先后顺序也进⾏了细微 调整。 　　 （⼀）积累运⽤部分。 　　1、书写： 　　规范学⽣ 书写，强调书写规范 重要性，主要在作业和答卷上严格要求，设置卷⾯分，以此培养 学⽣良好 书写习惯，⼒求达到能够规范、⼯整、美观 标准。 　　2、字词复习： 　　按册复习，对于字词 ⾳、形、义 识记和理解。先引导学⽣整理每册书中 重点字词，主要是指 课下注释和课后“读⼀读、写⼀写”中 字词，重点放在学⽣易写错读错 字词和同⾳字、多⾳字、形似 字上，主要利⽤寒假由学⽣⾃主完成。 　　3、古诗⽂积累： 　　考试 范围基本是初中教读篇⽬中要求背诵 篇⽬。学⽣在记忆过程中经常会出现记忆混淆，张冠 李戴；默写时胡乱填写；书写时添字、漏字，写错别字等现象，因此我们在九年级上学期对六册课本中 重点作家作品进⾏复习巩固，让学⽣在理解 基础上背诵记忆，重点理解体现古诗词主旨或表明作者 志向 句⼦，含有哲理 句⼦，颇具⽂采 句⼦。 　　因此，我们在指导复习时不但要求学⽣能篇篇背诵，字字落实 （当然，对基础⽐较差 同学，⽼师 要归纳出重点句，重点掌握），还要“会理解、能运⽤、善归纳、懂迁移”。尤其是在平时默写中经常出 错 字，更要时时“温故”，明确地告诉学⽣评分 标准 （每错⼀字该题即不得分）。要求学⽣时刻牢 记：⼀字出错，满“盘”皆输。在古诗词积累运⽤这块，采⽤了多种积累⽅法，可按照季节分类，按照抒 发 感情分类，按作者分类，按朝代分类，让学⽣清晰地看到中考题以及中考考点。 　　古诗⽂积累我们贯穿教学始终，直⾄中考，每节课回顾⼀到两⾸，并且每天印发两页精选 中考默 写典型题，这样学⽣循环记忆，就⽐较扎实了。 　　3、关于语⾔运⽤ 复习，主要通过专题训练来落实： 　　①病句修改 训练： 　　针对常见 病句类型进⾏训练，因为辨析和修改病句需要学⽣掌握⼀定 语法知识，⽽我们学⽣ 语法知识相对来说是⽐较薄弱 ，所以在复习中主要提醒学⽣注意病句修改中⼋种常见 题型，即注意 关联词 前后搭配；注意出现“禁⽌”“防⽌”类词 句⼦；句中出现多个否定词时要注意；注意句中 介 词；注意并列短语 搭配、语序情况；注意有关数量增减 句⼦；注意出现“能否”“是否”等词 句⼦前 后搭配情况；注意句⼦中词语 感情⾊彩；在复习中将讲练相结合，每讲⼀个病句类型都搭配相应病句 加以巩固，最后再做综合训练，学⽣ 病句修改能⼒得到了很⼤程度 提⾼。 　　②新闻概括题，此题型重在考查学⽣辩识、筛选、提炼所给新闻材料重要信息 能⼒： 　　⼀般题型有拟写新闻标题、概括⼀句话新闻、补写新闻导语等，在⽂字组织⽅⾯往往附加“限字表 达”要求。我们训练时采取以下⽅法： 　　⼀是检索要素概括法。新闻属于记叙类⽂体，找出新闻中时间、地点、⼈事等要素，有助于整体把 握新闻内容，概括出所需答案。 　　⼆是提取中⼼加⼯法。提取能反映新闻主旨 中⼼句，根据题⼲要求，结合新闻材料语境，进⾏适 当加⼯，组织出答案，⼒求精⽽准。 　　③名著导读： 　　我们农村 中学⽣ 课外阅读量很⼩，实事求是 说，学⽣很少能阅读到课标中规定 名著篇⽬， ⽽名著⼜是中考中必考 ⼀个内容，为此我们以每册书后⾯ 导读内容为重点，分步进⾏训练。⾸先要 求学⽣了解每⼀篇名著 ⼤概内容和相关 情节，尤其是 《⽔浒传》 《西游记》 《钢铁是怎样炼成 》 《骆驼祥⼦》 《朝花⼣