《高通量材料制备与表征技术》课程教学大纲.docxVIP

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《高通量材料制备与表征技术》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 高通量材料制备与表征技术 High-throughput Synthesis and Characterization Technology of Materials 课程编码 MAT321321020 开课院部 材料科学与工程学院 课程团队 (未设置) 学分 2.0 课内学时 32 讲授 32 实验 0 上机 0 实践 0 课外学时 0 适用专业 材料物理 授课语言 中文 先修课程 物理化学、材料科学基础、材料基因工程概论 课程简介 (限选) 本课程是面向材料物理专业材料基因工程方向的一门专业选修课,主要讲授材料高通量制备的理念、实验技术原理、设备组成、材料结构组成的高通量表征、高通量性能检测,并介绍高通量实验与理论模型结合的实例。课程承接了《材料基因工程概论》和《材料科学基础》课程,要求学生已了解材料基因工程的相关概念、基本组成,并对材料相关基础内容、传统合成方法等有所了解。在具体学习过程中,侧重于高通量合成的测试仪器的基本原理的讲授,通过与传统材料合成、材料结构性能表征方法的区别,类比学习建立高通量合成与表征的理念;结合实际应用,鼓励学生课外广泛调研、总结,选择一个特定应用案例,提炼理论概念和科学原理。作为材料基因工程的重要组成部分,通过本课程让学生建立全新材料研发模式的“高通量”理念,掌握材料的高通量设计、制备和表征技术,结合最新研究进展,培养学生解决材料研发、合成、表征相关实际问题的能力,为学生毕业后从事材料基因工程相关领域的技术开发、研究工作等打下良好基础。 This course is a professional elective course for material physics major in the direction of material genetic engineering. It mainly teaches the concept of high-throughput preparation of materials, the principle of experimental technology, the composition of equipment, the high-throughput characterization of material structure composition, high-throughput performance testing, and introduces an example of combining high-throughput experiments with theoretical models. The course has undertaken the courses introduction to material genetic engineering and foundation of Material Science, requiring students to have an understanding of the relevant concepts and basic components of material genetic engineering, and to understand the relevant basic contents of materials, traditional synthesis methods and so on have some understanding. In the specific learning process, it focuses on the teaching of the basic principles of testing instruments for high-throughput synthesis. Through the difference from traditional material synthesis and material structure and performance characterization methods, analogy learning establishes the concept of high-throughput synthesis and representation; Combined with practical application, students are encouraged to conduct extensive research and summary after class, select a speci

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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