幼儿园资料宜小三班级计划[1][1].doc

宜山园小三班班级计划 2014学年第1学期 教师：余琳 余佳佳 保育员：年士云 一、情况分析： 我班共有26名幼儿，其中男孩15名，女孩11名。小年龄幼儿（5、6、7月）8名，占到班级近1/3,特殊幼儿1名。通过家访与平时的沟通了解到70%的家长为80后，父母对于幼儿的教育呈现出两派不同的教育理念，一部分家长崇尚快乐教学，一部分家长对于幼儿的发展有一定要求。与家长年龄段越发年轻成正比的是祖辈的年龄也相对较年轻化了。 1、优势： 1)健康领域——身心状况：经儿保所体检数据显示大部分幼儿身高和体重适宜。2名营养不良幼儿，除一名特殊幼儿以外，大部分幼儿具有健康的体态，具有大肌肉动作方面一定的平衡能力、动作协调。 2)科学领域——数学认知：由于大部分孩子参加过宝宝乐亲子班，年轻家长较重视早期教育，班级里幼儿对于数学认知有了一定的基础，对于生活中的数学有兴趣，对于5以内的数有一定的理解与感知。 2、弱势： 1)健康领域——生活习惯与生活能力：大部分孩子由老人接送与抚养，在生活自理能力方面锻炼不够，家庭教养方式的关系直接导致半数幼儿在进餐与午睡环节出现了不愿意自己尝试、对于成人有极大的依赖。 2）社会领域——社会适应：由于第一条“自理能力较薄弱”的问题存在，导致大部分幼儿情绪的不稳定，对于幼儿园的生活出现了难以适应，初步的归属感难以建立。 另：班级中98%的幼儿为独生子女，直接导致幼儿自我为中心，与同伴交往相处方面缺乏自信，不会交往的方法。 二、重点目标： 1、情绪愉快，亲近教师，能跟随教师和同伴一起活动。能招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人的启发下能帮助他人 2、有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣服、自己用餐、主动喝水。 3、能接受成人的建议和指示，知道遵守集体生活的基本常规。 4、爱护玩具和物品，学习收拾与整理。 5、了解自己身体主要部位的简单功能，知道避开日常生活中的危险物。 6、对体育活动感兴趣，愿意尝试用各种材料和器械活动身体，学习一些基本运动方法。 能用普通话表达自己的意思，喜欢翻阅图书。 愿意参与各种自然现象的探索活动，并尝试用感官感知。 尝试用工具进行操作、摆弄，能运用画、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征，并做简单想象。 喜欢做音乐游戏，初步感受游戏中节奏、旋律的显著变化，并变换动作。 11、能够基本适应幼儿园集体生活环境以及各项常规，做到乐意上幼儿园，主动来上幼儿园。 12、鼓励幼儿做利索能及的事情，对于的尝试与能力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。 13、知道幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、进餐入厕、擦鼻涕的正确方法。 14、能认识自己的物品，并愿意尝试整理自己的物品，并放在规定的地方。 三、月保教重点工作： 月份 内容 九月份 十月份 十一月份 十二月份 一月份 月主攻目标 加补充目标 1、有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣服、自己用餐、主动喝水。 2、喜欢做音乐游戏，初步感受游戏中节奏、旋律的显著变化，并变换动作。 3．熟悉幼儿园的环境，逐步理解和遵守日常生活中的简单规则。 4、能够基本适应幼儿园集体生活环境以及各项常规，做到乐意上幼儿园，主动来上幼儿园。 1、了解自己身体主要部位的简单功能，知道避开日常生活中的危险物。 2、对体育活动感兴趣，愿意尝试用各种材料和器械活动身体，学习一些基本运动方法。 3、鼓励幼儿做利索能及的事情，对于的尝试与能力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。 1.能用普通话表达自己的意思，喜欢翻阅图书。 2、爱护玩具和物品，学习收拾与整理。 3、逐渐养成良好的进餐习惯，不挑食、不含饭，乐意自己动手进餐，能按时吃完自己的饭菜。 4、鼓励幼儿做利索能及的事情，对于的尝试与能力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。 1、情绪愉快，亲近教师，能跟随教师和同伴一起活动。2、能招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人的启发下能帮助他人。 3、愿意参与各种自然现象的探索活动，并尝试用感官感知。 4知道幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、进餐入厕、擦鼻涕的正确方法。、 1、能接受成人的建议和指示，知道遵守集体生活的基本常规。 2、尝试用工具进行操作、摆弄，能运用画、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征，并做简单想象。 3、遇到问题或发生矛盾时，能用语言表达自己的想法，学着和同伴商量或请求老师的帮助。 4、能认识自己的物品，并愿意尝试整理自己的物品，并放在规定的地方。 生活 1、自己进餐（学用小勺、用杯子喝水、吃点心） 2、自己如厕 1）认识厕所标记。 2）如厕的习惯培养和入册的方法。 3、清洁的身体（正确的洗手方法） 1、保护五官（不挖耳鼻、轻轻唱歌、看电视