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中班语言活动豆豆生气了教案
活动目标：
1.观察画面、描述故事主人公的生气情景。
2.介绍主人公的情绪发展过程，晓得自我调节情绪的方式。
3.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
4.初步认知故事情节，认知故事中语言的重复性特点。
活动准备：幼儿活动材料第一册第8-15页。小熊、长颈鹿形象的毛绒玩具或图片。
活动过程：
一、你们有生气的时候吗？哪些事情让你生气？
1．我们一起听到豆豆生气的故事。教师完备讲诉故事。
2．豆豆为什么生气？他说了什么，他的哪些动作表现了生气？
3．你的玩具使其他小朋友玩玩一会儿，你可以生气吗？
二、分段进行理解
1．教师讲诉故事第1段至和第5段，并协调肢体动作和神情的整体表现。
2．引导幼儿仔细阅读幼儿活动材料第1册《豆豆生气了》前5页画面。
3．豆豆生气的时候，肚子里的一团火呼呼地冒出。你能够看看出吗？
4．豆豆生气得跺脚、喘粗气，你能看出来吗？
5．豆豆把枕头踢到了谁的身上？
6．枕头踢到小熊和小鹿身上，它们心里难过吗？
三、豆豆怎样不生气
1．结合《豆豆生气了》后三页画面，教师讲述故事。
2．教师抚拍摄、宽慰毛绒玩具：别生气，别难过。
3．引导幼儿模仿教师的动作与言语。
4．豆豆深呼吸，“喷——呼——”又看一看蓝天和白云，慢慢地就不生气了。
教师小结：我们也像豆豆那样深呼吸，想着天上的白云柔柔的，软软的。我们也就会不生气了。
四、我的豆豆
如果你是豆豆，你觉得这样做好吗？你会用什么样的方法来让自己的妈妈来体会你的心情呢？
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