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小班科学活动小鸡长大了教案反思 小班科学活动小鸡长大了教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过观察图片，了解小鸡的生长过程及基本特征，进一步学习根据教师的提问，表述自己看到的图片内容，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小鸡长大了教案吧。 活动目标： 1、通过观察图片，介绍小鸡的生长过程及基本特征。 2、进一步学习根据教师的提问，表述自己看到的图片内容。 3、乐意用肢体动作整体表现小鸡的生长过程，培育想象力、创造力。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、唤起幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1、一段音乐、 2、幼儿用书、教学挂图60——26、练习册。 活动过程： 一、导入部分。 1、教师搞小鸡“叽叽叽叽”的动作，唤起幼儿的活动兴趣。 教师：小朋友们猜猜这是什么小动物呢? 二、新授部分。 1、引导幼儿逐一观察图片，了解小鸡的生长过程。 教师：你晓得小鸡就是怎么去的吗?鸡蛋就是怎样变为小鸡的呢? 教师：我们一起来看一看是谁在孵蛋呢?(母鸡妈妈) 教师：鸡蛋存有什么变化?(碎裂了、断裂了) 教师：鸡蛋怎么会破呢?谁在里面?(鸡蛋里面有小鸡) 教师：小鸡就是用什么沟沿蛋壳的呢?(小鸡就是用嘴巴沟沿蛋壳的) 教师：你看到小鸡了吗?蛋壳裂开了，它的身体是在蛋壳里还是蛋壳外呢? 教师：哇!小鸡关上蛋壳，出了，我们认真看一看它的眼睛就是怎么样的呢? 教师：小鸡站起来了，羽毛怎么样了呀?它是什么样的呢?让我们一起 来学学小鸡吧。 2、鼓励幼儿介绍小鸡长大后的样子，晓得它与公鸡、母鸡的区别。 教师：小朋友们知道，小鸡长大后是什么样子的呢?(有的长成公鸡，有的长成母鸡) 教师小结：小鸡还大的时候分不清楚存有什么相同，等小鸡长大以后有的孵出公鸡、有的孵出母鸡，公鸡的鸡冠更大，尾巴更长，母鸡的鸡冠更大， 尾巴更长。 教师：小鸡和公鸡有什么不一样?公鸡是怎么叫的呢? 教师：小鸡和母鸡又存有什么不一样呢?母鸡怎么叫做的? 三、游戏；小鸡长大了。 游戏玩法：幼儿随其音乐用动作整体表现小鸡生长的过程，教师用语言展开告诫。最后，当教师说道：“小鸡变小、变小、变小”时，幼儿用动作或用声音变为公鸡或母鸡。 活动反思： 崭新《纲要》表示：幼儿科学教育就是科学启蒙教育，轻在唤起幼儿的重新认识兴趣不好和积极探索性欲以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验辨认出的快感。 在幼儿的科学活动中，我们必须强化对幼儿思维能力的培育，进一步增强他们的独立性、探索性，并使幼儿把自学任务放在完备的环节中回去顺利完成，真正掌控科学知识，来到科学，也使科学之光，能够点亮孩子蜕变之路。