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中班数学公开课纽扣分类教案反思 幼儿园中班数学教案： 纽扣分类 活动名称： 纽扣分类 活动目标： 1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类，会记录分类结果。 2、备考点数6以内数量的技能。 3、乐于参与操作活动，感受发现的快乐。 4、培育幼儿对数字的重新认识能力。 5、让幼儿懂得简单的数学道理。 活动准备工作： 大记录纸一张；幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔；投影设备。 活动过程： 一、导入：观察老师衣服上的纽扣，数数有几粒。 二、观测多样的纽扣。 1、师：小朋友，这些都是什么呀？（纽扣）数数一共有几粒？这些纽扣是什么样的？（幼儿相互交流） 2、师：这些纽扣看起来不一样，但他们也存有一些相同的特点。恳请你说道说道这些纽扣存有哪些地方就是相同的？ 3、师：这些纽扣挤在一起，多难受呀，请小朋友按纽扣上的一个相同特点把纽扣分成两份，还要在记录纸上写下来。 4、观测记录纸，说道说道标记的意思，探讨记录方法。 5、请一个幼儿表演分类方法并记录。 6、引导幼儿尝试用多种方法分类与记录。教师巡回演出指导。 7、请个别幼儿展示记录结果，表演并讲述分类方法。 三、纽扣拼画。 1、师：纽扣除了可以扣住衣物，还可以拼成漂亮的图画呢。你能用纽扣拼出什么呢？请你数数你拼了几粒纽扣。 2、展现幼儿拼画作品，个别幼儿讲诉，其余互相观赏。 教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动乏味、单调，难并使幼儿丧失自学兴趣。因为这个时期的幼儿年龄大，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可以操作方式的多样材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。并使幼儿能够单一制的操作方式材料，并大胆的抒发自己的见解。幼儿的自主性，选择性，独立性获得了充份的彰显。通过一系列的游戏活动，达至了主题总目标预设的建议。