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大班健康公开课蜈蚣走路教案反思
设计意图：
大班幼儿玩过许多多人合作的游戏，如炒蚕豆、套花瓶、老鹰抓小鸡等，有一定的合作能力，同时他们也喜欢挑战有难度的动作。《蜈蚣走路》是多人合作走的动作游戏，要求步调一致，需要有合作和协调的能力，再套上脚环，这样的动作难度很大。大班幼儿乐于作这样的尝试。无论能力强弱，都可以得到锻炼和提高，都可以体验到合作成功的快乐。为避免练习中的枯燥，设计了蜈蚣长大的情景：由两人过渡到多人合作，蜈蚣练本领：提高难度，有利于幼儿掌握动作要领，提高对活动的兴趣。
活动目标：
1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。
2、能够多人合作，脚受到束缚时走到障碍，动作稳定。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。
5、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。
活动准备工作：
长松紧带八根，上面缝有十个小环(细松紧带);
垫子、拱形门、椅子;
音乐磁带。
活动过程：
1、听音乐，五人一组合作做韵律操。
2、以大蜈蚣学走路的情节，自学多人合作向前走的动作。
a、两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：左右左、一二一等。
b、以蜈蚣长大，练三人、四人、五人跑，建议动作协同，步伐一致。
提示语：小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。
c、幼儿连在一起，沿场地跑一圈，并配以儿歌大蜈蚣，学走路，许多只脚不吵架，喊声口令齐步走，一二一，向前走。
3、练习脚受束缚向前走的动作。
a、出具脚环，传授戴法。
b、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路，要求步伐一致。注意安全。
4、蜈蚣练习本领
a、设计三个情景：草地(软垫)、山洞(拱形门)、树林(椅子)。
b、幼儿依次练，教师给与指导。、
5、蜈蚣走路比赛
五人一组，分为四组，过草地，扣山洞，拖树林，比赛哪组跑得最快，总。
6、坐在垫上，解下脚环，做放松动作。
活动思考：
在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。在比赛中，幼儿为了追求名次，往往忽略了动作的一致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安全。
建议：此活动可以分后两次积极开展，第一次练多人合作向前走的动作;第二次练受到束缚走路的动作，这样减低一堂课的难度，并使幼儿的动作协调一致。
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