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中班数学比较大小教案反思 中班数学比较大小教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，运用感官感知物体的大小，发展幼儿初步的比较能力，通过观察比较大小不同的物品，初步理解物体大小的相对关系，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看比较大小教案吧。 设计背景 幼儿午休时都把鞋子摆放床底下，一样的鞋子尺码不一样，小朋友下班的时候却分不清楚了，为此我设计了这个活动。 活动目标 1、运用感官认知物体的大小，发展幼儿初步的比较能力。 2、通过观察比较大小不同的物品，初步理解物体大小的相对关系。 3、发展度角力、判断力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 重点难点 认知物体大小的相对关系 活动准备 皮球 兔子 篮子 雨伞 等教学折页 活动过程 一、情境引入 教师和小朋友做游戏。 二、活动过程 1、比较皮球的大小：黄色球最大，红色球不大也不小，蓝色球最小。 2、兔子打听篮子：先把4只大小不一样的兔子和篮子张贴在小黑板上，然后使4个小朋友连线，最后老师移动篮子口粮一样大小的兔子。 3、展示挂图：蓝色云朵、绿草地、红花、胡萝卜、白菜、房子…… 小朋友把胡萝卜摘下来。 小朋友把胡萝卜和篮子连线，老师把胡萝卜放进篮子。 小朋友把大小相同的白菜放入篮子 三、拓展延伸 雨伞和数字配搭 1、小朋友上黑板连线：4把大小不同的雨伞和数字1 2 3 4连线 2、教师发给每个小朋友一张图画，全体操作方式。 教学反思 活动完结时除了部分幼儿不能连线，特别就是第2、3把雨伞难连错，下次教学必须突破这个难点。