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中班语言轮子香喷喷教案反思 活动目标： 1.认真倾听故事，了解小老鼠帮助朋友们的过程。 2.通过观察图片和交流探讨，体验同伴间互相关心、互相帮助的欢乐。 3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4.培育幼儿灵敏的观测能力。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备工作： 多媒体课件。 活动过程： 一、以情境的方式导入，引起幼儿的兴趣 1.师：今天，老师给小朋友们增添了一位大客人，我们一起来看一看就是谁呢?(出具：小老鼠)。 2.师：小老鼠呀想去旅行，它做了一辆神奇的小汽车。(出示：西瓜车) 3.师：西瓜车的车轮就是用什么搞的?(巧克力豆)。用几个巧克力豆搞的?我们一起来数一数。 4.小老鼠开着他的西瓜车去旅行了，我们一起来看看他遇到了些什么事情? (1)幼儿观测画面，讲出就是小老鼠。 (2)倾听教师讲述。 (3)提问教师的问题，并和老师一起数数存有几个巧克力豆。 (4)跟随老师一起看看小老鼠去旅行发生的事情。 二、播出ppt，鼓励幼儿集体边看看画面边听到故事，认知小老鼠协助朋友的过程及小动物的心理变化。 1.师：小老鼠开着开着，突然它在路上遇见了谁?小豚鼠怎么了?为什么会哭的呀? 2.师：小老鼠就是怎么做的?大豚鼠这时高兴的苦笑了。 3.师：小老鼠为了帮助小豚鼠卸下了一颗巧克力豆，现在西瓜车只剩几个轮子了?小老鼠想了什么办法?(出示梨子车图片，它又做了一辆三个轮子的梨子车) 4.上开着上开着，小老鼠又遇到了谁呢?小鸡出现了什么事情呢? 5.师：这次小老鼠是怎么做的呢?这时小鸡开心的笑了。 6.师：小老鼠为了协助小鸡，又放下了一颗巧克力豆，这时梨子车上altered两个轮子了，也无法上开了。那怎么办呢?我们去帮忙他想一想办法吧?出具香蕉车。 7.师：开着开着，小老鼠又碰到了谁?老爷爷怎么了?小老鼠是怎么帮助他的? 8.师：现在只有几个轮子啦?altered一个啦?怎么办? 9.可是，小老鼠扛着香蕉实在是太累了，小朋友们帮他想想办法好不好? 10.师：我们一起来看一看最后出现了什么事情。(小老鼠获得了一辆汽车) 师：他们为什么要送汽车给小老鼠呢?(因为小老鼠帮助过他们) 11.原来是因为小老鼠将自己的车轮子一个一个的拆开协助他们，他们必须非常感谢小老鼠，所以呀也送来了辆小汽车给他们! (1)幼儿说出小老鼠遇见了小豚鼠，并观察小豚鼠的表情，说说小豚鼠为什么会哭。 (2)幼儿讲出小老鼠放下一个巧克力赠送给大豚鼠搞食物。 (3)幼儿说出还剩三个轮子,并思考小老鼠会怎么做。 (4)讲出小老鼠存有遇到了小鸡，并观测小鸡的画面，并研习搞摇摇晃晃的动作。 (5)幼儿回答小老鼠把巧克力豆送给小鸡当帽子。 (6)幼儿协助小老鼠想一想办法，通过观察香蕉车，讲出它又搞了一辆两个轮子的香蕉车。 (7)说出小老鼠又遇见了老爷爷，并说说小老鼠是怎样帮助老爷爷的。 (8)幼儿讲出altered一个轮子了，小老鼠把它吞下了。 (9)幼儿自由猜想。 (10)说道说道最后出现的事，并思索他们为什么必须送来汽车给小老鼠。 (11)倾听教师小结。 三、教师率领幼儿一起完备的聆听故事。 1.引导幼儿集体完整地倾听故事《香喷喷的轮子》。 2.师：你们讨厌小老鼠吗?为什么? 3.教师小结：当别人遇到困难时，我们也应该去帮助他，这样别人感到开心的同时，你也会感到开心的! 教学思考： 这是一个童话故事，故事中的语言通俗易懂，情节较简单有趣，孩子们在整个活动中的参与性还是较高的。活动中，我利用生动形象的多媒体课件，通过逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的画面，引导幼儿观察轮子的较少，并让幼儿通过欣赏小老鼠帮助它的朋友的过程，感知和体验帮助别人的同时，自己也会感到很快乐，激发幼儿帮助同伴的情感。