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小班主题糖果小屋教案反思 设计意图： 孩子的学习要来源于游戏，来源于生活。糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。设计《糖果小屋》这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验。 活动目标： 1、认识各种各样的糖果 2、认知、介绍各种糖果的特征，能够大胆定义自己的辨认出。 3．尝试用糖果装扮小屋，体验活动带来的乐趣。 4．能唱准曲调，吐字准确，并能够大胆的在集体面前献唱。 5．培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 活动准备工作： 小糖果若干，糖果ppt、布袋12个，糖果小屋图片一、活动过程： （一）引入部分回答：小朋友喝过糖吗？那你喝过什么糖？最想要喝什么样的糖？ （二）展开部分1、出示图片:糖果小屋师：今天老师带来了许多糖果，我们一起看一看，这是什么？ 这个房子和我们平时看见的房子存有什么不一样？(存有棒棒糖，水果糖.....）这个房子存有这么多糖果装饰，所以他有个动听的名字叫做：糖果小屋。这个大屋里居住了好多好多的糖果宝宝，糖果宝宝说道我必须看看小朋友能够无法叫做上我的名字，如果你能够叫做上我的名字我就和你搞好朋友，那我们去看一看糖果屋里都存有哪些糖果呢？ 2、出示糖果ppt，让幼儿认识各种糖果。 ①、棒棒糖（你们喝过吗？存有什么味道的？）②、棉花糖（就是什么样的？喝至嘴里什么感觉？）不光存有大大的棉花糖，除了小小的棉花糖...）③、彩虹糖（什么颜色的？）④、软糖、橡皮糖（长长的的弹弹的）⑤、跳跳糖（喝至嘴里什么感觉？可以冲可以发出声音）⑥、巧克力糖3、师:我们重新认识了这么多的糖果。糖果宝宝说道我想要和你们搞游戏，你想要不敢和我玩游戏啊？可是这些糖果宝宝非常顽皮，他们讨厌捉迷藏，藏出来了，躲藏在哪里呢，逃进了我的小袋子里了。糖果宝宝说道，一会小朋友眼睛无法看看就可以用嘴巴，摸一摸袋子里的糖果宝宝就是什么感觉的？（每人椅子下一袋糖果）恳请幼儿嘴巴糖果，鼠标糖果特征并讲出自己的体会，猜就是什么糖果。 糖果宝宝说现在可以看看我长什么样子啦，请小朋友把袋子里的糖果拿出来，说一说你的袋子里装的都是什么糖果呢？ （三）装饰糖果屋出具没装饰的小屋，恳请幼儿用手中的糖果把小屋展开装饰师：这里存有一个寂寞的小房子，他没糖果宝宝的装饰一点都不可爱，想小朋友多亏他，使我们用手中的糖果去吧小房子装扮的美美的。 小房子感谢你们帮他装饰的很漂亮。糖果也感谢你们帮他们找到家，小朋友们真棒。 四：完结： 小朋友今天表现的都很棒，老师请你们吃糖，想不想吃？ 每人拎一块糖果，互动糖果增添的快感。 活动反思： 糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力就是无穷的，活动中，幼儿在重新认识各种各样的糖果，享用糖果，制作糖果的过程中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力获得了发展，也使孩子们展开了大胆地积极探索、认知、想象。