四年级语文下册教案-记金华的双龙洞教学反思2.docxVIP

《17.记金华的双龙洞》教学反思 《记金华的双龙洞》是四年级下册第五单元的第二篇课文,它是一篇游记， 记叙了作者游览金华双龙洞的经过，融情于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的 思想感情和品赏大自然的情趣。课文按照游览的顺序，依次写了去金华双龙洞时 的路上见闻、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情 况。全文结构严谨，内容安排浑然一体，井然有序，两条线索有机交融，贯串始 终；观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述有详有略，详写孔隙、内洞 风貌，突出了双龙洞的特色。 教学重点：引导学生学习作者观察表达的方法。 教学难点：通过语言文字领略金华的双龙洞的神奇之美，培养学生对大 自然的热爱。 一、教学效果 本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果： （一）创设情境，激发学生学习兴趣。金华的双龙洞，离学生实际生活较远,因此我在教这节课时，创设了一个快乐复令营，让同学们以夏令营队员的身份, 去欣赏课文，并且以这条游览的主线贯串整节课的始终。自已设计的过渡语，让 学生沉浸在游览双龙洞的情境中。这样，不仅把枯燥的文字变成有理的游览，还 调动了学生的积极性。 （二）抓住课文的写作线索。作者采用了两条线索，并将其有机地融合，条 理清晰。课始，学生非常容易地找出线索之一：出金华一一过罗甸一一渐渐入山 ——到双龙洞口一一游外洞一一过空隙一一游内洞一一出洞。在讲读课文时，我 就主要采用这条