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中班科学活动观察芹菜教案反思
中班科学活动观察芹菜教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认识芹菜,了解芹菜的结构名称,梳理植物和蔬菜的概念,能用描述性的语言进行讲述,促进幼儿的观察能力和语言表达能力,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看观察芹菜教案吧。
活动目标:
1.重新认识芹菜,介绍芹菜的结构名称,剖析植物和蔬菜的概念。
2.能用描述性的语言进行讲述,促进幼儿的观察能力和语言表达能力。
3.培育幼儿对事物的好奇心,乐意大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.充份体验“科学就在身边”,产生在生活中辨认出、积极探索和交流的兴趣。
活动准备:
实物芹菜每人一棵,剪刀、筐子、毛巾、黑板、白纸、油画厉害等
活动过程:
一、引题:重新认识芹菜名称,介绍幼儿尚无的芹菜经验
看看桌上放着的是什么?在哪里见到过?
二、引导幼儿观测整棵芹菜的外形特点,尝试用比喻等方法展开叙述
看看这棵芹菜站着像什么?横着又像什么?
三、介绍芹菜的各部分结构名称和特点
1.提出观察要求:看看、摸摸芹菜,身上有什么?是怎么样的?
2.幼儿分组独立自主观测,教师巡查,个别鼓励,介绍幼儿的观测情况
3.集中、交流:你找到了芹菜的什么?是怎么样的?
根据个别幼儿的意见反馈,鼓励全体幼儿高度关注,共同观测用语言叙述。例如:谁也找出芹菜的根了?就是怎么样的?似的什么?教师在幼儿讲诉一个部分之后,在黑板上轻易图画出高部分结构的样子,以检验幼儿的辨认出。
四、理芹菜
1.介绍幼儿对于理芹菜的经验;家里就是怎么理的?
2.提出帮助食堂理芹菜要求:哪些能吃?哪些不能吃?
3.重点鼓励幼儿心智芹菜叶就是可以喝的,理过芹菜之后手上可以存有异味,使幼儿介绍芹菜的营养价值,同时找寻芹菜的茎。
五、梳理植物和蔬菜的概念
六、延展活动
看相关视频再次了解芹菜的种植过程。
活动思考:
在这个活动中,幼儿获取了广泛的科学经验、学习科学的方法,发展了幼儿探究、解决问题的能力和好奇心,并享受到了自己的成功,得到了愉悦的情绪体验,产生了学习科学的兴趣,萌发了对大自然的关爱。
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