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小班美术玩具印画教案反思 活动目标： 1.学习用各种玩具进行印画。 2.体验玩玩具印画的快感。 3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能够大胆定义自己的见解。 活动准备： 1.颜料、各种玩具、作业纸若干。 2.学习单《玩具印一印》。 活动过程： 一、出示玩具，引起兴趣教师：你们玩过这些玩具吗？怎么玩呢？ 二、了解印画的方法1.教师回答:你们都晓得这些玩具怎样玩玩，老师存有一种代莱玩法，你们想要不敢看看？ 2.教师示范印画的方法：先将玩具的一面浸在颜料中，然后将玩具拿起，等颜料不往下滴时，在大纸上印一下。 三、幼儿操作方式1.给幼儿准备好浓度的颜料水，再收下自学单《玩具印一印》，恳请幼儿先选定讨厌的玩具，绣出来自己想的图画。 2.重点指导幼儿如何蘸颜料印。 四、评价作品幼儿共同观赏自己的玩具印画，并相互交流。 教学反思 这堂课下来，使我最惋惜的从玩具的挑选上，我真的没使幼儿准备工作自己讨厌的玩具，这就是一个瑕疵最小的地方，幼儿必须存有一个独立自主挑选玩具的机会，这或许也可以就是这文言最小的亮点，我自己给幼儿提供更多了班级里平时经常玩玩的拼插玩具，拓印的时候感觉效果不是很显著。除了在幼儿一看见颜料的时候特别的激动，因为她们就是第一次碰触，真的特别的新奇，兴趣特别低，恨不得马上就可以动手操作方式。可以在我已经开始示范点的过程中，我辨认出我阳入的颜料太叶唇柱了，浓度比较，以至于在印画时，形状不是很显著，玩具的形没突显出，由于幼儿还不太会用颜料，以至于在拓印的过程中发生了许多细节方面的问题，有些幼儿一直在重合地印画，整张画纸都很杂乱，没显露出单个玩具印出来的模型，在操作过程中，桌子上和幼儿的袖子上也咽下了一些颜料，这就是我忽略的地方，以后须要特别注意和强化。为了使幼儿的作品显得更加完备，我在幼儿拓印的基础上，图画上了一件大t恤。在以后的课堂上，我会先操作方式，在操作方式中不断辨认出问题，增加课堂上细节问题的影响。