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中班数学花儿与蝴蝶教案反思 活动设计：花儿与蝴蝶设计说明： 在我们的生活中，到处充满着数字，孩子们对数字也有着浓厚的兴趣，由于孩子们的年龄特点，抽象逻辑思维的欠缺，因此对数序以及相邻两数的关系的理解和掌握不熟练，而相邻数的学习可以使孩子们进一步了解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系，进一步掌握数序。本节活动主要是使孩子们通过观察，比较，合作，表演，游戏等活动，生动地学习相邻数，在玩中学，进一步认识数的概念活动目标： 1、并使孩子们同过观测，比较，演出，游戏等活动重新认识1--9各数的相连数。 2、通过学习相邻数，进一步了解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系，进一步掌握数序。 3、在情景化后的活动中，孩子们体验演出的快感，对美的观赏，对数的兴趣。 活动目标 1. 初步自学用盛开和蝴蝶飞舞的动作整体表现音乐。 2. 能根据教师出示标记的颜色进行结伴。 3. 体验与同伴合作演出增添的欢乐。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5. 深入细致聆听并积极参与歌唱活动。 活动准备： 1、绳子，大块的布，若干大泡沫垫子；小草，小花，用伞搞的蘑菇（每个花掉和蘑菇上存有一个数字），地毯。 2、纸做的蝴蝶翅膀，蝴蝶触角，若干数字；数字娃娃的头饰。 3、录音机，磁带，存有踢雷声、下雨声的音乐。 4、小朋友会玩游戏《蝴蝶找花》。 活动过程： 一、老师、小朋友一起布置数字王国。 1、把小泡沫垫子拆成t型舞台，把绳子牵起来，允修布，分为演出的前台和后台。地毯砌在地上，在空地上撒上花和草，放进伞搞的蘑菇成草地。 2、大家合作给蝴蝶翅膀涂上漂亮颜色。 3、大朋友们挑选角色展开打扮：蝴蝶穿上翅膀，摆上数字；数字娃娃穿上头饰，剩的孩子搞数字王国的客人。 二、、小朋友去数字王国做客。 师：今天我们必须回去数字王国做客，数字王国里搞多的就是什么呀？（数字）就是啊，每个孩子一定必须存有一 brp/p个数字，就可以步入数字王国的。 给每个小朋友脸上贴一个数字（1--9），进入数字王国，t型舞台前面的地上坐下来。 三、小朋友和数字娃娃见面。 师：咦，数字娃娃怎么不见呢？我们一起喊喊吧！ 1、数字娃娃（2）从布景后冲出：我在这里呢！小朋友热情的和数字娃娃招呼。 2、数字娃娃（2）说：接下来出来的是我的邻居，他的数字比我的数字少一个，你们猜猜他是谁呀？小朋友说对了，数字娃娃（1）就出来。 3、老师：数字娃娃（2）除了一个邻居们，他的数字比数字娃娃（2）多一个，他就是谁呀？（小朋友说道对了，数字娃娃（3）就出）1和3就是2的邻居们，也可以说道1和3就是2的相连数）。 4、依照此方法，1--9的数字娃娃有趣的出来。 5、给数字娃娃按数序交卷队。 6、请数字娃娃和小朋友坐在一起，不过数字娃娃的数字和小朋友脸上的数字是相邻数就可以坐在一起。 四、观赏蝴蝶的时装表演。 1、师：今天为了迎接我们的到来，蝴蝶们还准备了一场时装表演呢！最先出场的是3号蝴蝶，大家欢迎！ 2、在悦耳的音乐声下，3号蝴蝶在t型台上演出。 3、师：接下来出场的蝴蝶身上的数字和3号蝴蝶身上的数字是相邻数，小朋友说他们是谁呀？（2号和4号，可以反复强调2比3少一个，4比3 多一个）现在我们用热烈的掌声欢迎2 号和4号蝴蝶出场！ 4、依照此方法1--9号蝴蝶都出场。 五、小朋友和数字娃娃给蝴蝶献花。 1、小朋友、数字娃娃、蝴蝶手牵手边变成一个小圆圈。 2、师：我们的蝴蝶表演的这么好，我们应该怎么表示呢？（献花）我们到草地上采一些漂亮的花送给它们吧！花上面的数字和蝴蝶身上的数字是相邻数，那朵花才能送给蝴蝶的。 3、小朋友、数字娃娃桑叶，鲜花。（把花贴在蝴蝶的身上）六、音乐游戏《蝴蝶打听花掉》。 1、交代游戏规则：大家一起随音乐自由表演，蝴蝶到处飞舞，唱到一半的时候，每只蝴蝶做一个花心，身上的数字和花心的数字是相邻数的小朋友，数字娃娃就做花瓣，手牵手把花心围起来。音乐完了，就从头再玩。 2、大家玩游戏。 七、结束。 1、、摆不下雨的音乐。 师：呀，要下雨了，我们到蘑菇下躲雨吧。免的挤在一起，你身上的数字和蘑菇上的数字是相邻数，你就 brp/p进去躲。 2、大家都躲藏在蘑菇的下面。（摆下雪的音乐声）。 3、关掉音乐。 师：看看，雨停在了，我们也该回家了，和蝴蝶、数字娃娃我爱你吧！ 4、小朋友和数字娃娃、蝴蝶说