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野餐教案反思 活动目标： 1、在了解小猪野餐的故事情景中，引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。 2、萌生幼儿初步的互动意识。 3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、初步认知故事情节，认知故事中语言的重复性特点。 活动准备：图片若干 活动过程： 一、出示图片，引导幼儿观察，大胆讲述 （一）、介绍小猪必须回去野餐，观测小猪野餐的事物。 1、这是什么地方？（草地、公园） 2、看一看草地上存有什么呀？ 3、看！谁来了？小猪长得怎么样？ 4、猜小猪至草地上来干什么呢？ 5、小猪出来野餐了，什么叫野餐？ 6、小猪增添了哪些美味的东西？（苹果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁） 7、数数看，一共有几样好吃的东西？ 二、鼓励幼儿根据情节思索、猜测 1、来了一位小猪的朋友，朋友有长长的尾巴，是谁呢？（小猴） 2、看见小猴跟它招呼，“小猴你好” 3、小猴说：“小猪你能给我吃点东西吗”？ 4、小猪说道：“不好啊，你就是我的好朋友” 5、小猴子会想吃什么呢？（桃子）为什么？ 6、小猴子领到了桃子怎么说：“谢谢！” 7、喳喳喳，喳喳喳，谁来了？（小鸟飞来了，） 8、小鸟，小鸟我存有那么多东西给你喝不好吗？ 9、小猪想给它吃软软的、长长的、闻上去香香的的东西，猜猜是什么？（面包） 10、小鸟一餐了面包怎么说：“谢谢！” 11、小猪真高兴，有两个好朋友来和它一起吃。 12、小松鼠去了，它讨厌喝什么？看一看什么东西没了？你们塞上眼睛（教师偷走橙汁）看一看什么东西太少了？ 13、教师作闻状“好香呀”云朵也飘过来了，小猪想把棒棒糖给它，可是云朵太高了，怎么送呢？（幼儿自由讲） 14、看看小猪用上了什么办法？（气球带着棒棒糖赠送给了云朵） 15、现在小猪还剩下几样东西？ 16、为什么小猪的东西越来越少，它却很高兴呢？ 17、好吃的东西给谁了？给它的好朋友了它觉得很开心。 18、你们平时是不是把美味的东西赠送给好朋友喝，你们高兴吗？ 小结：好东西和好朋友一起分享是件很开心的事情，以后有什么好吃的好玩的东西都可以带来和大家一起分享。 三、教师出具一包食物，与幼儿一起互动 活动反思与建议： 1.活动中基本上都就是以听到、说道居多，如果存有操作方式，能够动静交错，更显出合理。 2.在第三环节中，经验迁移稍嫌不够，怎样设计让孩子愿意分享的情绪能得到更深刻的体验，需要进一步思考。 3.大结语还比较提炼，最出色以儿歌式的语言去展开小结，更不易幼儿认知和掌控。