大班健康活动滚动教案反思.docxVIP

大班健康活动滚动教案反思 大班健康活动滚动教案反思主要包含了设计背景，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步掌握横躺滚动作，发展身体的灵活性、协调性，培养合作精神，体验集体活动的快乐，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看滚动教案吧。 设计背景 通过观察我辨认出本班大多数幼儿活动能力强,动作比较有效率和协同。纯粹使他们irmscher、Cheese对幼儿来说就是没太小的兴趣，也不能获得更好的发展，于是我设计了身心健康活动《翻转》。在活动中，以幼儿独立自主积极探索居多线，使幼儿在积极探索翻转的活动中找寻横卧滑的方法，同时培育幼儿的身体灵活性和协调性。 活动目标 1、初步掌控横卧翻转并作，发展身体的灵活性、协调性。 2、培养合作精神，体验集体活动的快乐。 3、能够在地毯上积极探索各种翻转的动作。 4、促进幼儿手脚和全身动作的灵活。 5、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。 活动重难点 活动重点：掌控横卧翻转并作，发展身体的灵活性、协调性。 活动难点：在地垫上探索各种滚动的动作。 活动准备工作 地垫上有红、黄、蓝、绿各队标志若干；录音机、音乐磁带。 活动过程 一、准备部分 幼儿成散点式队形在教师的率领下搞热身壮，恶搞游泳、田径、投篮、自由体操等动作。 二、基本部分 1、幼儿分组在地垫存有圆点标志一端排队，尝试搞各种相同的翻转动作。 2、刚才你们做了各种滚动的动作，有的团身滚，有的横躺着滚，请你们想一想怎样才能滚得又直又快? 3、鼓励幼儿带着问题积极探索又直又慢的翻转方式。 4、请个别幼儿展示探索结果。 5、教师应邀一名幼儿一起示范点，鼓励幼儿比较哪种方法滑得更快，从而辨认出基本的动作诀窍：手脚抬起，和身体维持一条直线，这个动作叫做“横卧滑”。 6、幼儿自主练习。 7、幼儿成四路纵队，按顺序在地毯上搞横卧翻转并作，根据全组幼儿顺利完成动作的总计时间，在记分牌上记录成绩：第一名4分后，第二名3分后，第三名2分后，第四名1分后。竞赛共展开两次，鼓励幼儿排序两次竞赛的总成绩，最后向胜利队颁授红旗。 三、结束部分 活动延展：户外活动时幼儿再次与同伴活动。 活动反思 我上了节大班身心健康活动，通过校方领导听讲、评课，现将活动思考如下： 1.课前准备不够充分，因前滚翻主要是头部，但我在做准备活动时头部运动忘了，只做了坐位体前屈，上身下压运动，跟前滚翻动作直接引入了 。 2.垫子设想比较不好，必须每位一块，垫子的缺乏轻易引致大朋友们活动量的不能充份，也没使孩子们练尽心。 3. 探究多种团身姿势的滚动方法,“那种方法最容易，最实用。”就这一问题我们进行了激烈的讨论。讨论一、从幼儿已有的生活经验入手，翻滚本身就会，这节课主要以在会的基础上让小朋友知道横躺滚能保护自己，侧滚翻滚在迎面遇到危险时可以翻滚保护自己。老师们还谈了自己在生活中遇到的意外。如：在下楼梯时、抱小孩跌倒和迎面遇到墙跌倒时等的反应和自己做出的动作。觉得上这一课的重要性。 4.严重不足的地方：就是虽然本次课的主动权交予了幼儿，孩子们在欢乐的气氛中积极主动的参予，并且每个人也在旧有的基础上存有了更大的提升，但在完结部分我必须搞小结，这样幼儿和听讲的教师都准确了本节活动的主题。 5.幼儿学会了横躺滚的方法之后，不妨再去扩展一下，引导他们去尝试，在高处跳下、意外跌倒状态下使用滚动动作进行自我保护的方法，使幼儿的学习更有动力，生活更有安全感。让幼儿觉得掌握好滚动的能力将会使他终身受益。