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大班主题公开课一根羽毛也不能动教案反思
活动目标：
1、感受故事角色争冠军的过程。
2、体会友情比比赛更为重要。
3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
4、讨厌并尝试编创故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
活动准备：
故事画面若干。
活动过程：
一、介绍故事人物
1、分辨故事人物：天鹅和鸭子。
2、介绍天鹅和鸭子就是一对好朋友。
3、天鹅和鸭子会怎样赞美自己的朋友。
二、写作故事(前段)
1、一天，鸭子和天鹅想玩一个木头人的游戏，比一比谁会当冠军。
2、按各自的经验谈论木头人的玩法，并介绍这次比赛还迎上一条规则就是：“一根羽毛都无法颤抖”，推断谁可能将当冠军。
3、观察画面，谈论在蝴蝶飞过来、小兔跳过来的时候，两个好朋友的表现，他们心里会念叨着怎样一句话。
三、尝试游戏
1、大多数幼儿扮作天鹅和鸭子，两位幼儿扮作蝴蝶和兔子，玩一玩木头人的游戏。游戏过程中，蝴蝶和兔子努力在幼儿中转悠。
2、谈论自己怎样努力做到不颤抖，心里想著哪句话。(一根羽毛也无法颤抖)
四、阅读故事(后段)
1、这时去了一只狐狸，他一眼就窥见鸭子和天鹅在搞一根羽毛也无法颤抖的游戏，就朝他俩跑了过去。
2、鸭子和天鹅看见狐狸走来仍然一动不动，他们心里想着什么?狐狸把他俩装进口袋他们怎样，狐狸开始烧水他俩又怎样，他们怎么还是一动不动呢?他们心里还在想着什么呢?
3、狐狸煮沸了水，做起天鹅就往热水里摆，这时，鸭子可以怎样?
4、观察画面描述鸭子救天鹅的情景。
5、鸭子终于从狐狸的手中救出了天鹅，亲吻在一起。
五、讨论：体会友情的重要
1、谁努力做到了一根羽毛也一动，得了冠军?
2、鸭子怎么会得不了冠军?说一说他这样做的道理。
3、在这场比赛中谁可以就是冠军中的冠军?天鹅紧紧地紧握鸭子的手说道：“谢谢你救回了我的 命，你才就是冠军中的冠军。”
4、共同猜测书名：故事中重复最多的一句话“一根羽毛也不能动”。
活动延展：
生活中有像鸭子一样勇敢的朋友保护你，有像天鹅一样的朋友陪你玩，现在去找你的朋友一起快乐的玩吧。
活动思考：
绘本教学和语言活动的区别应该是更多得让幼儿去欣赏观察图片，然后开阔思路发挥想象。给孩子们一个空间，在玩中体验故事主人公的心理，调动幼儿积极性，通过亲身游戏体验，感受在游戏中坚持一动不动的辛苦，让幼儿知道做事情只有坚持到底才有可能成功。绘本教学中，教师适时的引导对于幼儿获取情感认知是非常重要的。让幼儿理解友谊比一场比赛要重要许多。
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