重度残疾儿童送教上门的教案.pdfVIP

. . 脑瘫儿童肢体康复个训教学设计 一、教学目标： 1、通过走、跳、爬等康复训练，提高低肢关节的控制能力； 2、在游戏中进展康复训练，逐步养成自觉训练的习惯； 3、养成勇敢顽强，自强不息的良好意志品质。 二、重点与难点： 重点：掌握各种走、爬的技术。 难点：各种动作的有机结合，身体各关节协调开展。 三、教学准备： 使用教具：长绳、体操垫假设干、笔记本电脑、音响、毛绒玩具假设干 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1.和学生亲切交流，鼓励根据教师的指令进展 脑瘫儿训前的评 一、课前评估学生努力完成教学任 一些相应动作的练习。估，回忆上一次的 务。 准备好服装，打扮成小训练情况，并针对 2.教授学生日常活动的 红军 学生的主要病症进 教学 考前须知。 展有针对性的康复 过程 3.设置教学情境：过关我 训练。〔使用踝关 最棒 节矫正仪训练，斜 板站立〕 二、实施训练示*各种姿势的走。沿直根据教师的要求一步 通过各种形式的 1、各种姿势的线走，沿曲线走，沿螺 一步地完成每项动作，走，锻炼学生平衡 . ! . . . 走 旋形走。 注意身体始终保持平 能力，调动下肢关 1、沿直线走，注意保持衡。 节能灵活地、协调 身体的平衡。 保持平衡姿势，高质量地完成动作。 2、沿曲线走，注意适当完成动作。〔七色花鼓各种走的姿势的难 调整双脚着地的位置。 励〕 度逐步加大，让学 3、沿螺旋形走，注意适 应对不同的姿势的 生体验应对突发地 当调整双脚着地的位 走，作出相应的平衡姿形变化应该怎样正 置，注意保持身体的平 势。 确处置。同时促进 衡。 〔七色花鼓励〕 下肢各关节协调开 展。 2、各种方法的1、手脚配合，前脚掌着教师在一旁加强保护，学生练习的难度由 跳〔向上跳，地，双臂用力，向上跳。防止摔倒，鼓励学生努易到难，要求学生 向前跳〕 争取碰到教师的手。 力向上跳跃，争取碰到根据实际情况适时 教师的手。〔七色花鼓调整动作，锻炼学 3、各种形式的