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小班数学系列活动认识1和许多教案反思 设计意图： 根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉快的气氛中，较扎实和透彻地掌握有关1和许多的知识。 活动一活动名称：我们回去郊游 活动目标： 重新认识一个物体和许多个物体，晓得哪些就是一个，哪些就是许多。 活动准备： 环境布置--- 1、积木围成的池塘，池塘里有一条大鱼，许多条小鱼。一只青蛙，许多只小蝌蚪。 2、一棵模型一个，树上挂着一只小鸟，多只小鸟，多个苹果。 活动与指导： 1、谈话带出课题：今天的天气可以真好，使我们一起回去郊游好不好？（教师与幼儿一同统计数据活动的人数，使幼儿明晰晓得只有一个老师，存有许多个小朋友。） 2、教师带领幼儿来到池塘边，引导幼儿说出这是什么地方？（池塘） 3、池塘里存有什么？（鸭子、小鱼、青蛙、小蝌蚪）存有多少只小鸭子？（1只）存有多少只小鸭子？（许多只）存有几只青蛙？（1只）几只小蝌蚪？（许多只）然后稳步鼓舞幼儿展开观测，想一想池塘除了什么东西可以用一个和许多去则表示。 4、小朋友围坐在大树下休息，引导幼儿观察并且说出树上有一只大鸟、许多只小鸟；一棵上有许多只鸟、许多片树叶、许多个苹果。 活动二活动名称：大猴儿摘桃子 活动目标： 通过动手操作方式，使幼儿亲身认知--许多可以分为1个、1个。 活动准备：小猴头饰、桃树模型。 活动过程： 1、小朋友扮演小猴儿，围着桃树唱歌、跳舞。并引导他们说出树上有许多桃子。 2、恳请每只小猴子剥一个桃子，边剥边说道我剥了1只桃子。亲身认知许多可以分为1个1个。 3、小猴子们每人举起手中的桃子，大声说出：许多可以分成1个1个。 活动三活动名称：我把小熊送来回家 活动目标： 通过操作方式，使幼儿亲身认知认知--1个、1个合出来就变成了许多。 活动准备： 教师将多只玩具小熊贫放到教室的各个角落里、房子模型1个。 活动过程： 1、带出课题：大朋友们，小熊乐园里的熊宝宝们都出搞游戏了，可是它们太胆小、跑得太远了，现在，它们打听没回去小熊乐园的路了？使我们每个小朋友把1只小熊送来回家不好吗？（小朋友每人抱住1只小熊，然后每人说道一遍：我找出了1只小熊 --- ） 2、请小朋友轮流把自己的小熊送到小熊乐园里。并请每名小朋友说一遍我把1只小熊送回家。 3、最后，恳请小朋友观测现在的小熊乐园，鼓励他们讲出1只1只小熊再分出来就是许多只小熊，1个1个合出来就是许多。 教学反思： 本节课我能够按照教学目标顺利完成了教学任务，通过猴子摘桃游戏给幼儿参予互动，教师递送头饰给每个小朋友，使他们介绍1的意思，又通过猴妈妈拎小猴摘桃子，然后送回大篮子变为许多，这样小朋友可以认知什么就是许多，许多可以分后1个1个，1个1个也能够和出来成许多。我用生活中的东西使他们回去叙述1和许多，这样反反复复练，并使孩子的语言能力有所提高。