秋天的教学设计一等奖3篇.docxVIP

1、秋天的教学设计一等奖 　　教学重点：对色彩的变化懂得观察、比较和分析，学习在复杂的色彩中，抓住主要的代表整体大感觉的主体颜色。 　　教学难点：将观察感受的主体颜色找准，画出本质不同的色彩。 　　教学目标： 　　1、通过夏天树和秋天树的观察回忆与描绘过程，使学生了解到物象的固有色不是固定不变的，若想了解物象的色彩到生活中去观察、比较，从而增强观察的自觉性，养成观察比较的习惯。 　　2、学习色彩的表现方法，提高色彩的表现能力。 　　课前准备：水彩笔，油画棒，课件。 　　教学过程： 　　一、导入新课： 　　教师：随着天气一天天暖和起来，大自然里的植物也都开始复苏了，那么有谁知道地球上数量最多，覆盖面积最广的植物是什么吗？ 　　学生：树。（如果学生说不出，教师直接说。） 　　提问：有谁来给老师说一说树是什么颜色的？ 　　学生：绿色的。 　　提问：那么树的颜色一直都是绿色的吗？ 　　学生：不是，还有黄色的。 　　提问：树的颜色有黄色的`，也有绿色的，那么，树叶什么时候是黄色的，什么时候是绿色的？ 　　学生：夏天的树叶是绿色的，秋天的树叶是黄色的。 　　教师：好那么今天我们就来画一画。 　　（板书课题：） 　　二、新授课： 　　下面先请同学们来欣赏一下，欣赏的时候请大家注意观察树的颜色特点，同时回忆我们以前所见到的树的样子。一会儿老师要提问的。 　　（教师出示课件，展示树的照片。） 　　教