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小班绘本藏在哪里了教案反思 活动目标： 1．能根据动物显着的外形特点找到相应的动物。 2．愿大胆、确切地讲诉动物躲的边线。 3．体验捉迷藏游戏的快乐。 活动准备工作： 1．场景布置：石头、树、草、花； 2．毛绒玩具：小兔子、小松鼠、小鸭子、大象、梅花鹿； 3．表演道具：兔子的长耳朵、小鸭了黄脚丫、松鼠的大尾巴、小象的长鼻子、梅花鹿的角； 4．ppt课件 活动过程： 1．引发兴趣，高度关注故事的名字 （1）教师介绍故事的名字：今天老师带来了一个故事，名字叫《藏在哪里了》，名字叫什么？ （2）猜故事里的小动物们在玩专给呢？ （3）你玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？ （4）教师小结：在森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有意思。我们跟他们一起玩吧！ 2．出示ppt课件，观察画面，讲述故事开始部分 （1）存有哪些动物朋友在捉迷藏？（质问幼儿：哪个就是小兔？大象紫带什么样？……鼓励幼儿讲诉动物的外形） （2）教师讲述：谁来躲，谁来找呢？小动物们想了一个好办法——剪刀、石头、布。最后，小狐狸输了，它对朋友说：“你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。” 3．步入场景，参予找寻，讲诉故事内容 （1）引导幼儿在场景中寻找。教师以小狐狸的