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大班社会活动参观小学教案反思 大班社会活动参观小学教案反思主要包含了设计初衷，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解小学的学习和活动，以愉快的心情准备人学，了解如何爱护和正确使用学习用品，逐步习惯独立整理和保管自己的用品，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看参观小学教案吧。 设计初衷： 孩子遭遇毕业，即将返回幼儿园，迈出小学的大门对孩子来说，小学毕竟就是一个陌生而又富于诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有著非常大的相同。为了使孩子中止担忧，同时实现从幼儿园教育至小学教育的成功过渡阶段，我们积极开展了“研习搞小学生”活动，使孩子体验小学生的生活，搞好入学的准备工作。 活动目标： 1 初步介绍小学的自学和活动，以开心的心情准备工作人学。 2. 了解如何爱护和正确使用学习用品，逐步习惯独立整理和保管自己的用品。 3. 在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。 4. 培养幼儿敏锐的观察能力。 5. 发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备 1 非政府谈话，唤起幼儿产生高高兴兴上小学的心愿。 2.与王下乡中心学校联系，明确参观内容。准备好幼儿接送车。 活动过程 (一)了解王下乡中心小学的特征（分班进行） 1. 林：小朋友，你们就是源自哪所幼儿园的小朋友？ 幼：我们是王下乡中心幼儿园的小朋友 2. 林：谁晓得我们学校为什么叫做王下乡中心小学？ 幼：因为学校在王下乡。林：是的。我们学校是寄宿制的。小朋友们都是住在学校里的，很多老师和同学生活在一起，就像在自己家一样。为了让同学们和家长们更好地区别宿舍和教学楼，我们还用方向进行了区分。西边是教学楼，是学习的地方；南边是寝室。 3. 林：小朋友除了什么问题吗？幼：老师，学校里的黑板为什么这么小，而且除了两块？林：因为班级的学生很多，小学生必须自学很多本领，老师在大黑板「写下的字必须小，图画的图也必须小。所以，我们须要的黑板也必须小。另一块黑板就是用以出来黑板报的，等你们上了小学就可以更明白 （二）体验小学课堂生活一一 明确上课的注意事项 1 韩：你们晓得小学生上课时必须特别注意什么？幼：必须认真听讲，举手发言；别人骂人必须深入细致。韩：小朋友说道得很对。 2.开展语文教学活动 3.探讨小学课堂月幼儿园课堂活动的区别。林：真的在这里听课和在幼儿园听课存有什么相同？幼：存有男老师给我们听课，幼儿园没；老师上课都就是东站着的，我们的老师可以和我们趴在一起；这里上课时挤凳子，幼儿园就是挤椅子……韩：就是的，小学的自学方式与幼儿园可以存有很多区别。平时，小学生上课时，都就是两人一小组，存有自己的桌凳和摆书包的等会我们可以回去看一看他们的教室。 （三）参观（教室、操场、教师办公室、学生寝室等)。教师带领幼儿参观，并对小学和幼儿园做简单比较。 1.教室。小学：桌椅堆满教室，但整齐、整洁，存有专门摆书包的抽屉，除了教师的讲台，课间存有值日生清扫教室卫生 幼儿园：可以根据活动情况随时调整桌椅，教师没讲台，存有保育员打扫卫生。 2.操场。小学：宽大，同学们正在自由、快乐地参加各种活动。幼儿园：并不大，有丰富的器械、玩具，小朋友们在老师的带领、引导下玩耍。 3.教师办公室。小学：同一年级的老师在一个办公室复习、批改作业。幼儿园：就在活动室内，而且总存有一位老师时刻陪伴幼儿。 4.寝室。小学：4-8人一个房间，能独立睡觉。幼儿园：-个班的小朋友都在一起午睡，而且有老师时刻陪同。 （四）体验小学的体育活动在男老师的非政府下，使孩子们体会小学的体育运动项目。 （五）与小学生共进午餐。了解小学生进餐的常规。 1、韩：你们在幼儿园里就是怎样用餐的？幼：趴在教室里用餐，由老师分后，韩：我们学校里的所有同学都就是在食食堂用餐的。因为人多，我们建议同学们努力做到相互平和；用餐时维持安静，不影响他人。你们等会儿进来用餐时能努力做到这几点吗？幼：能够。韩：看一看谁最像是小学生。 2. 幼儿开始用餐。 （六）学校为幼儿递送礼物，韩：小朋友你们讨厌我们的学校吗？幼：讨厌。韩：热烈欢迎你们去我们学校就读于。 （七）延伸活动。组织幼儿回园相互交流参观小学后的感想。 活动思考 第一次带着孩子参观小学，孩子们非常兴奋。学校的每一个地方对他们来说都是那么地新奇：宽敞明亮的教室、比幼儿园得多的操场、集体用餐的食堂等等，无不吸引着他们的眼球。与小学老师的交流互动中，与小学环境的交融中，孩子们切身了做小学生的感觉，减少了对小学的