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小班科学尝尝什么味道教案反思 教学目标： 1、锻炼幼儿运用味觉来对食物进行辨别的能力。 2、多样幼儿有关食物味道的认知及形容词，多样词：酸的、辣的、茶的。 3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 4、培育幼儿对科学现象展开积极探索的兴趣。 教学准备： 布娃娃一个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香味的食物若干。 教学过程： 1、出具各种味道的食物，通过给凡凡小朋友过生日，去带出课题：试试味道。 今天是我们班凡凡小朋友的生日，我们一起给他庆祝生日好不好？他今天给我们带来了许多好吃的东西。小朋友吃的时候，看看你吃的是什么东西？它是什么味道的？小朋友边吃边告诉旁边的小朋友。 2、探讨食物的味道： （1）请小朋友说说，你刚才吃的是什么？它是什么味道的？你还吃过哪些东西像糖果味一样是甜的？你还吃过哪些东西像杨梅味一样是酸的？你还吃过哪些东西像花生味一样是香的？ （2）多样形容词：酸的、辣的、茶的。 （3）小朋友你喜欢吃什么味道的东西呢？ （4）无法喝太多甜甜的东西，这样，牙齿可以喝糟的。 3、按酸、甜、香的味道来分类：（出示酸、甜、香的食物请小朋友分类）（1）凡凡请我们吃东西，我们也送好吃的东西给凡凡吃好吗？凡凡要我们把礼物放在三个篮子里。把味道是甜甜的放在一个装糖果的标记的篮子里；把味道是酸酸的放在一个装杨梅标记的篮子里；把味道是香香的放在一个装花生标记的篮子里。 （2）凡凡说道你们分给真不好！这就是甜甜的味儿；这就是酸酸的味儿；这就是香香的味儿。谢谢小朋友送去这么多美味的礼物。 4、活动结束：今天凡凡给我们带来了很多味道的食物，有甜的、酸的和香的，谢谢凡凡嘛，那让我们唱歌跳舞来祝贺凡凡的生日吧！ 小小班科学活动《什么东西不见踪影了》 幼儿园小小班科学教案：什么东西不见了活动目标： 通过幼儿动手操作方式，引发幼儿对物体在水中存有沉有沉这一现象的兴趣。 活动准备： 脸盆、小碗、水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、大石块活动过程： 1、激发兴趣桌上的小篮子里有许多东西，小朋友想不想看一看？玩一玩？（请幼儿说一说篮子里的物品）盆里的水蓝荧荧的，真漂亮，小朋友喜欢不喜欢？我们小朋友可喜欢玩水了，小篮子里的东西也想到水里去玩一玩，等一下请小朋友把小篮子里东西放到水盆里去，看看它们到水里后会怎么玩？看看会有哪些东西不见了？2、第一次尝试a、幼儿每人一份材料，引导幼儿将物品放入水中，并观察什么东西不见了。 b、探讨：什么东西就是沉在水面上？什么东西不见踪影了？不见踪影的东西哪里回去了？ 3、第二次尝试a、让幼儿把浮在水面上的物品拿出，用小碗将盆里的水舀到小水桶里（提醒幼儿注意不要将水撒到外面）b、幼儿操作，引导幼儿注意观察水底的东西。 4、总结我们把放在水里后不见踪影了的东西这一现象叫做浮，把放在水里后看看的见到东西的这一现象叫做沉。 教学反思： 幼儿对事物的重新认识具备形象性、具体性的特点，讨厌直接参与尝试，对操作方式体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正合乎了孩子们不好动手、晴探究的心理特点。活动的目的就是培育幼儿动手操作方式、主动活动的兴趣和缔造意识。材料的提供更多上既特别注意材料的平时性，又充份特别注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用相同的材料、相同的方法，主动积极探索，体验顺利的欢乐。