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不露小肚皮教案 小班健康活动不露小肚皮教案主要包含了活动目标，重点难点，xxxx，活动准备，活动过程等内容，通过听故事、看图片引导幼儿知道“小肚皮”露在外面，会受凉生病，教幼儿学会穿衣服时将上衣塞到裤子里，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看不露小肚皮教案吧。 活动目标 1、通过听到故事、看看图片鼓励幼儿晓得“大肚皮”茜在外面，可以着凉生病。 2、教幼儿学会穿衣服时将上衣塞到裤子里。 3、初步介绍身心健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、培育较好的卫生习惯。 重点难点 这就是一次身心健康游戏活动，其中加插了一些科学常识教育，但教学仍以游戏教育居多。因此，整个教学活动的重点放到幼儿反反复复操作方式纳衣服上。 活动准备 1、图片一张：春天背景图(存有几个小朋友在户外搞游戏，其中一个小朋友遮住了大肚皮。) 2、与幼儿人数相同的布娃娃、娃娃穿好衣服，但裤子没穿好，每个娃娃都露出了小肚皮、录音机、磁带。 说道教法 针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主，使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。我采用的教法有： 1、示范点讲解法 是指将抽象的知识内容用直观、生动的形式来示范讲解，从而激发幼儿学习兴趣，达到活动目的。如何掌握正确的塞衣方法是本活动的重点。在活动中，我结合自己怎么塞裤子，激发幼儿尝试的欲望，并在老师的讲解下，引导在自己身上实际操作，教师随时纠正幼儿不正确的方法，真正做到了教师为主导，幼儿为主体。 2、找错法 在活动中，我故意把衣服没塞好，让幼儿主动找出老师的错误，幼儿兴趣很大，这种方法恰恰符合了幼儿的年龄特点，师幼的互动性更推进了一步。 3、参照物练习法 活动中我请孩子当爸爸妈妈，让娃娃当孩子，从而激发幼儿兴趣，直观生动的将将操作活动内容更深入化，使幼儿始终沉浸在活动的愉悦中。 说道学法 幼儿是学习的主体，我根据教材内容和幼儿年龄特点，让幼儿能够积极主动的参与探究活动，采用了如下方法： 观察法 引导幼儿观看图片上的小宝怎么了，体会自己得感冒的感受，提高幼儿对事物的分析能力，发展语言表达能力。 在教学活动中教师通过鼓励、讲诉、示范点、游戏，使幼儿重新认识自己身上的肚皮非常关键，我们必须维护不好，无法使它着凉。并尽量营造收紧的氛围，引导幼儿找出哮喘的原因。培育和发展幼儿的观察力和分辨能力。 活动过程 1、教师出具图片：回答：你看见了什么? 2、讲故事：《小宝为什么咳嗽》，引起幼儿对活动的兴趣。 3、鼓励幼儿谈出来小宝呕吐的原因：衣服没纳不好，大肚皮遮住去了，所以呕吐了。 4、幼儿动手操作：请幼儿看看自己的小肚皮是不是露在外面了，让幼儿自己想办法不让它露在外面，(幼儿操作，老师巡回指导) 5、老师示范点传授：先检查自己的肚皮是不是茜在外面，然后边谈边示范点，重点传授、模拟后腰部分馋内衣怎么纳至裤子里。 6、游戏：长高了、变矮了 听音乐搞游戏，在游戏中检查幼儿的衣服与否都纳至裤子里。 7、当爸爸、妈妈 恳请男孩子当爸爸、女孩子当妈妈，各抱著一个娃娃，恳请爸爸妈妈给孩子穿衣服、纳衣服，老师巡回演出指导。 8、本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在直接观察，直接操作，具体表现的活动中，能动地建构着知识经验，发展幼儿的认知结构，而教师不再是教练式的指挥者，也不是混同于幼儿的玩伴，而是引领舞伴，并与幼儿协调着，合作着，整个活动在有组织、有规范、有秩序中进行，又适合个性发展，而不是随意，无序的行动，在这样的学习状态中，师幼交融互动，幼儿成为独立自主的建设者和成功者。