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中班语言公开课彩色牛奶教案反思 活动目标： 1.理解故事中有关“彩色牛奶”的变化过程，感受想象的神奇与有趣。 2.高度关注蔬菜的颜色特征，尝试根据故事中的句式展开仿编，抒发“变小”的过程。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4.能够认真聆听故事，认知主要的故事情节。 5.领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备工作： 大奶牛一头 教师操作方式卡片一套 幼儿各种蔬菜图片。 活动过程： 一.创设“奶牛场”情境，激发兴趣。 1.分段观赏故事，认知故事中“变小”的过程。 教师讲述故事第一段。 2.出具奶牛 结合画面，讲述故事第二段。(出示小兔、胡萝卜等) 回答：小白兔怎么会变为小黄兔的? 3.教师和幼儿一起说说这件神奇的事。(讲述第二段) 4.认知、讲诉故事第三、四、五段。(灰狐狸变小红狐狸、小花鹿变大紫鹿、小黑猫变大绿猫) 5.第三段：“灰狐狸变红狐狸” 6.出具灰狐狸、西红柿、白牛奶，鼓励幼儿和老师一起讲诉灰狐狸变为红狐狸的过程。 7.第四段：“小花鹿变小紫鹿” 出具小花鹿和茄子，鼓励幼儿看看图、猜测讲诉小花鹿变为小紫鹿的过程。 8.第五段：“小黑猫变小绿猫” 出具小黑猫和小绿猫，鼓励幼儿猜测、讲诉小黑猫变为小绿猫的过程。 9.完整欣赏故事。 教师讲诉故事，引导幼儿一起讲诉。 二、进一步感受“变”的神奇与有趣。 游戏“哺乳牛喝蔬菜”，尝试仿编。.本文来源:幼儿园学习网教案.网 请幼儿自己上台选择自己喜欢的蔬菜图片 幼儿挑选蔬菜图片，自学叙述蔬菜的颜色特征。(下面幼儿小声探讨) 幼儿尝试用故事中的句式结构仿编讲述。 故事“彩色牛奶” 奶牛场里养了几头神奇的奶牛，喂他们吃什么颜色的蔬菜，就会挤出什么颜色的牛奶。 小白兔给奶牛喝黄黄的胡萝卜，就抽走黄黄的牛奶，小白兔喝了变为了一只小黄兔。 灰狐狸给奶牛吃红红的西红柿，就挤出红红的牛奶，灰狐狸喝了变成了一只红狐狸。 小花鹿给奶牛喝青色青色的茄子，就抽走紫紫的牛奶，小花鹿喝了变为了一只小紫鹿。 小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜，就挤出绿绿的牛奶，小黑猫喝了变成了一只小绿猫。 从此，小动物们想要变为什么颜色的样子，就给奶牛喝什么颜色的蔬菜，动物世界显得五彩缤纷，更加美丽了。 活动反思： 今天这节在教研活动课我上的就是《彩色牛奶》，这就是一节就是幼儿比较感兴趣的一个活动，这节在语言课存有两个目标，大部分幼儿能够较好地顺利完成目标，幼儿对这节在活动也比较感兴趣，而通过这两节教研课中对我感慨颇深，对如何上不好教研课存有了更深的思索，语言活动最主要的就是使幼儿说道，教师起至鼓励促进作用，如何正确引导这个问题就是以后的语言课中应该我回去思索的。通过了这节在教研课教给了很多语言课的技巧，以后可以稳步不懈努力提升。