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小班主题公开课小熊请客教案反思
活动目标：
1.了解几种动物的食性，喜欢听故事。
2.初步发展幼儿的动手能力、口语表达能力和记忆力。
3.引导幼儿感受朋友友好相处的快乐。
4.在认知故事内容的基础上，认知角色特点。
5.根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动重难点：
了解几种动物的食性，喜欢听故事。
介绍几句常用的礼貌用语并学会运用。
活动方式：
集体和个别融合展开
活动准备：
物质准备工作：小熊、小猫、小狗、小兔头饰；小鱼、肉骨头、萝卜图片；课件。
知识准备：了解有关动物习性。
活动过程：
一、导入（2分）
教师出具课件，引起幼儿自学兴趣。
二、展开：（11分）
1.鼓励幼儿看看图、听到故事、介绍故事内容。
（1）出示小熊图片及各种食物图片。
“今天小熊招待，准备工作了好多美味的，他必须恳请谁呢？”
（2）教师利用课件完整讲述故事一遍。
回答：故事的名字？故事中存有谁？
（3）用毛绒玩具设置情境，边讲故事边根据故事情节提问。
小猫去了，小猫怎样说道？小熊必须恳请他喝什么？
小狗来了，小狗怎样说？小熊要请他吃什么？
小兔去了，小熊怎样说道？
三个小动物出现的顺序是怎样的？最后对小熊说什么？为什么要这样说？
（3）教师饰演熊，分别使幼儿当小猫、小狗、小兔演出故事，鼓励幼儿主动采用礼貌用语“你好”“谢谢”。
2.请幼儿分角色表演，学说礼貌用语。
（1）教师恳请几名幼儿穿上动物头饰，分别饰演故事中的角色。
（2）教师讲故事，鼓励扮演小动物的幼儿模仿小动物进行对话。
三、完结：（2分后）
讲评幼儿的表现。
教学思考：
本次活动选自主题五：我的动物朋友中的次主题三能干的小动物。
小班语言故事《小熊招待》就是优质课评选时选的内容，通过第一轮教学，辨认出孩子兴趣还是挺低的虽然这个教材很旧了，在活动中，我先使孩子们讨论会恳请谁？通过食物大部分幼儿都能够猜到。然后使幼儿自学故事，晓得存有礼貌的重要性。演出游戏时大家很激动。在新课标、新理念的提振下，我对这一课的教学也搞了一些尝试，辨认出效果还可以。
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