语文园地七-教案.docxVIP

语文园地 【教目标】 1.能交流动态描写和静态描写的语句，初步体会这样表达的好处并能主动积累。 2.能为元旦联欢会设计一张海报。 3.仿照例句，体会静态描写和动态描写的作用，习把画面写具体。 4.朗读、背诵《渔歌子》。 【教重难点】 1.能交流动态描写和静态描写的语句，初步体会这样表达的好处并能主动积累。 2.仿照例句，体会静态描写和动态描写的作用，习把画面写具体。 【教准备】 准备资料：多媒体课件。 【教课时】 2课时 第1课时 【课时目标】 1.能交流动态描写和静态描写的语句，初步体会这样表达的好处并能主动积累。 2.能为元旦联欢会设计一张海报。 3.仿照例句，体会静态描写和动态描写的作用，习把画面写具体。 【教过程】 语文要素板块一 交流平台 语文要素 1.出示句子，读一读。 课件出示： ·一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 ·我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 （1）体会：作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，大得令人惊叹。这两段静态描写让我感受到榕树旺盛的生命力。 课件出示： 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进，出现在窗前的穿衣镜上了：原月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。 （2）体会：月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了。这一段的动态描写把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。 2.本单元课文中还有很多类似的语句，你能找出吗？ 3.引导生对本单元的静态描写和动态描写进行归类品味，体会这样表达的好处。 预设： （1）作者抓住以下几个方面进行了静态描写。 课件出示： ·我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（多方面描写） ·满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。（色彩） （2）作者从以下几个方面入手，进行动态描写，写出了景物的变化。 课件出示： ·我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起，有的在扑翅膀。（数量、声音、大小、颜色、动作） ·月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。（形状变化） 4.指导朗读，鼓励生背诵自己喜欢的句子。 5.引导思考：同们在课外阅读中一定积累了许多动态描写和静态描写的句子，你们能说说这样写的好处是什么吗？ 点拨：在写文章时，运用动态描写和静态描写，就能把内容写得更具体、更准确，可以增强文章的感染力。 【设计意图】引导生交流在课内外阅读中遇到的运用动态描写和静态描写的句子，初步体会这样表达的好处并会主动积累。 板块二 词句段运用 1.教师引导：同们，元旦快到了，我们一起为班级的元旦联欢会设计一张海报吧！ 2.初步了解海报。 （1）引导思考：制作海报有哪些需要注意的问题呢？ 预设： ①要有能打动人的宣传语和好看的图画。 ②要有图形和文字，色彩需鲜明，具有象征性，版式新颖独特。 ③文字包括主题、宣传语、活动时间、地点、主办单位等。 （2）引导交流：同们，我们做海报的目的又是什么呢？谁说一说。 预设：宣传活动，吸引更多的人参与。 3.了解宣传语的特点，写宣传海报。 （1）教师点拨：好的宣传语能吸引更多的人参与活动，写宣传语一要有对象意识，明确宣传语写给谁，他们的喜好是什么；二要明确宣传活动的特点，明确元旦联欢会上最吸引人的是什么，宣传语要突出活动的优势。 （2）引导交流：同们，以下两则宣传语中，你更喜欢哪一则呢？ 课件出示： ·在2021年到之际，五（1）班盛大的元旦联欢会将在本班拉开序幕，欢迎同们踊跃参加。 ·你想看神奇的魔术吗？你想欣赏优美的歌舞吗？你想参与好玩的游戏吗？2021年元旦联欢会，期待你的参与！ 预设：我更喜欢第二则宣传语，因为第二则宣传语制造了悬念，更能激发观众的好奇心和参与的欲望。 （3）拟定宣传标语：请同们小组内交流讨论，拟定本组元旦联欢会的宣传标语，看一看哪一组拟的标语最能激发观众的好奇心。 预设：元旦联欢会精彩纷呈，届时将有自校的舞蹈大咖、相声大咖参与。你不，会遗憾！ （4）布置任务：宣传海报不仅要有激发观众好奇心的标语，还要有吸引人的图画。请同们课后发挥想象，制作好本组元旦联欢会的宣传海报，到时我们将会在教室里张贴展示。 4.读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。 课件出示： ·夕阳西下，乌鸦归巢。 ·夕阳斜照西山时，动人的是点点归