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大班语言活动树真好教案反思 活动目标： 1.理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境 2.介绍树能净化空气、美化环境的促进作用，萌生爱惜树木的情感 活动准备： 1.ppt2.汉字一棵真好 活动过程： 一．鼓励孩子用因为...所以...的句式骂人 1.幼儿介绍自己喜欢树的理由师：昨天我们去幼儿园里逛了一圈，看到幼儿园里有各种各样的树，那你喜欢树吗？ 师：恳请你说道说道你讨厌一棵的理由幼：因为他能帮忙我们挡太阳，天很热的时候；师：哦，你说道的真棒！夏天，我们出去玩的时候，太阳非常大，我们可以在树荫下玩耍。 幼：帮我们挡风遮雨师：是的，台风来的时候，树可以帮我们减少台风带来的伤害幼：美化环境，师：哦，你观察的真仔细，幼儿园里、公园里、马路边都因为有了树所以变得很漂亮。 幼：能长出来美味的水果师：就是呀，我们喝的苹果、桔子、香蕉都从树上摘下来的。 【评：说的过程中没有引导孩子用到因为...所以...的句式说话，那在小结的时候就应该用因为...所以...来概括孩子说到过的树的作用。这部分时间不用花太长。】 师：原来一棵存有这么多的促进作用，他能够帮忙我们遮盖太阳，增添炎热；能够帮忙我们遮风挡雨；还能够孕育美味的果子给我们喝；把幼儿园、公园都打扮的很漂亮。一棵真好！怪不得你们这么讨厌一棵，连小动物也很讨厌一棵呢！你们晓得小动物为什么讨厌一棵吗？ 幼：不知道。 师：如果你就是小动物，你为什么讨厌一棵呢？ 幼：能吃到树叶师：说的真棒！谁知道哪个小动物爱吃树叶？（长颈鹿）幼：可以在树上玩耍师：对呀，树林就是小动物们的乐园。 师：冬天的时候小动物们还能够在书洞里面过冬呢师：听到你们这么一说道，小动物们讨厌一棵是因为可以在树上嬉戏、荡秋千，还能够喝至美味的树叶、小动物们还能够在里面过冬。所以小动物和你们一样，都有赖于一棵，一棵真好！ 【评：个别孩子说到小鸟给树捉虫子，把小鸟的作用归结到了树的身上，这时候，教师要指出这不是树的作用，是小鸟的作用，别跑题。】 二． 观赏散文诗《一棵真好》 1.教师朗诵一遍散文诗师：今天，张老师相用一首优美的散文诗歌来赞美它！请你仔细听，里面提到了树还有哪些作用？ 师：哦，我看淡多小朋友都还没听到清，我再去读一遍，你必须仔细听了。 幼：小鸟叽叽喳喳叫；不许风沙吵闹；小猫爬到树上；布娃娃... 师：一棵真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就可以唧唧喳喳地叫做... （幼儿提到哪句念哪句，并梳理散文意思）【评：朗诵的时候可以事先配上音乐朗诵一遍，录下来，效果会更好】 2.融合ppt，认知散文诗的内容（再朗读一遍）师:... ... ... ... 3.学习散文诗中幼儿喜欢的词汇、句子师：好听的诗歌念完了，那你最喜欢哪一句？ 幼：... 师：好在哪里呢？你听仔细咯。 师：一棵真好，小鸟可以在上面筑巢，每天天一亮，小鸟就可以唧唧喳喳的叫做。 4.跟读散文诗，可重复几遍师：会念的孩子可以跟着张老师一起来念一念树真好，小鸟可以在树上筑巢... 二．十卷散文诗师：读的真棒！原来一棵存有这么这么多的促进作用，一棵真好！都被编进散文诗里面了，可是有些我们讲到的本领还没编进来呢，现在恳请你们去当小小散文诗人，打起你的小脑筋，编成一句迷人的句子赞美一棵。 幼：树真好...... 师：哪个大诗人再来编成一编幼：桌子、椅子... 师：你们都是最棒的孩子，原来树还有....的作用啊！（小结）请你带回家说给爸爸妈妈听，并把它画下来，带到幼儿园给其他小朋友欣赏欣赏。 【评者：前半部分还可以，后半部分编创鼓励比较，孩子编创能力没彰显。教师整体教态、语速都极好。 活动反思： 在第一个环节聊树时，我的ppt中没预设至所有孩子可能将讲到的树，影响了孩子们的关注点，被打乱了孩子们的思路，其实这里全然可以不采用ppt，而挑选使孩子们根据自己累积的经验凭空说道。 在感受、欣赏散文诗的环节中我还可以多让孩子欣赏几遍，把这一环节放大，并提供一些讲述性的提问，如我家屋子里为什么会清清爽爽？天热了我和我的小猫咪为什么喜欢躺在树下睡午觉？等等，帮助幼儿理解、丰富记忆散文内容。 做为一个语言活动，我竟可能将多样了孩子们关于一棵的形容词，及时帮忙幼儿萃取语句，并使幼儿的抒发更有序、连贯、生动。在散文诗的处置上我们也超越了常规的学念散文诗内容，而是更认同幼儿，提供更多一些图片、简笔画，提示信息幼儿完备、准确地定义散文内容，并不建议幼儿的提问与散文诗内容一模一样。另外在编创