专题13 语言知识运用（完形填空和语法填空）解题指导 -高一寒假2022.docxVIP

专题13 语言知识运用 高考英语中，语言知识运用的考查形式主要为完形填空和语法填空。 完形填空题解题指导 完形填空是一种测试学生语言水平和实际运用语言能力的综合性题型，它要求学生掌握词汇知识，习惯用语，语法知识，句法结构，而且要有一定的语篇领悟能力，逻辑思维能力和语言感悟能力，是综合了现行的单选和阅读的考查，特别强调对语篇及上下文的理解和应用。 一、完形填空命题特点 1．高考完形填空试题材料的词汇量比以前有所增加，文章的难度也相应增大，考查由局部理解向整体理解转移，增加了语篇理解的试题，设问角度突出考查对上下文乃至全篇的理解。 2．试题考查点减少了单句层次的试题，淡化语法，而被情景选择所取代。 3．文章体裁仍以记叙文或夹叙夹议为主，选材体现时代性、思想健康。在布空方面以实词为主，其中以动词、名词、形容词、副词为核心，另外，选项具有有效性和干扰性，充分体现语言知识灵活运用的特征。 4．对民族文化和语言背景知识的考查加大。 二、完形填空解题步骤 总则：在把握整篇文章的基础上对句子内部的情况进行分析。 1. 详读首尾句，判断体裁 认真阅读段首句（一般来讲，高中英语完形填空的首句通常是不挖空的），判断体裁。 若首句交代了when, where, who, what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事; 若首句提出或解释说明某事物，一般来说是说明文; 若首句提出一个论点，那么就是议论文。 另外，有时候还要认真读第二段的首句，第一段的尾句及整篇文章的尾句（文章的主题句有时在第二自然段的句首，有时在第一自然段的句尾或整篇文章的句尾）。 2. 跳读全文，领会大意 借助首尾句提示，跳过空格，快速把短文从头至尾读一遍，进一步从整体上理解短文大意。 3. 通读全文，试选答案 抓住上下文内容联系和逻辑关系，把所给4个选项分别放入空格所在句子中试填，弄清空格处待填的是什么词，起何作用，同时注意习惯表达及语法知识。 4．细读全文，推敲难题 根据常识，运用逻辑推理，结合语境和已选答案提供的信息，对难的备选项仔细推敲。 如实在难以确定，采用“排除法”，首先排除在语法/内容上明显不符合要求的答案，再对剩下的选项比较。 5．复读全文，调整答案 将所选的答案代入空格，检查所选答案是否能使文章上下连贯，前后照应，逻辑合理（对于模棱两可的答案，最好尊重第一印象，不改动为好；实在不能解决的空格，只能凭语感来选择）。 三、完形填空解题方法 1. 利用固定搭配解题 完形填空题对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面。习惯用法是英语中某种固定的结构形式，即所谓的“习语”，不能随意改动。 2. 利用固定句型解题 完形填空虽然注重考查语境理解，但同时也会考到一些固定句型。如 It wasn’t long ___ the police caught the thief. 这里就考查了“it wasn’t long before…”固定句型。 3. 利用语法知识解题 完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。如 ___ I had been born in the 16th century, I would have had no job. 这里考查的就是if引导的虚拟语气。 4. 利用复现同现解题 = 1 \* GB3 ①复现 “词汇的复现”是指某一词以原词、同义词/近义词、反义词、同源词、概括词（总分关系）以及其他形式重复出现在语篇之中。 大体上，它包括：原词复现、同义词/近义词复现、反义词、同源词复现、概括词复现和注释性复现（其中一种表达是对另一种的解释）。 = 2 \* GB3 ②同现 同现指意义上相互联系的单词同时出现在同一语篇中。 它包括：名词同现、动词同现、形容词同现和结构同现（如固定搭配的句型和成对出现的短语或句子） 5. 利用代词解题 代词的作用是指代前面提及的名词或形容词概念，巧妙利用这样的指代关系和根据代词的单复数差异可以准确而快速地解题。 6. 利用逻辑关系解题 逻辑关系可以隐藏在句子中，句与句之间，以及段落与段落的衔接中。通过确切、具体的线索，把答案的逻辑意义推测出来，从而降低做题难度。 = 1 \* GB3 ①递进 in addition, furthermore, again, also, besides, moreover, what’s more, what’s worse, to make matters worse , to make things worse , worse still = 2 \* GB3 ②比较 in the same way, as with, similarly, equally, in comparison, just as = 3 \* GB3 ③对照 i