小班《有趣的图形》数学活动教案.docxVIP

小班数学活动《有趣的图形》 一、活动目标 1. 通过对比，让幼儿感知正方形、长方形、三角形、圆形的基本特征，能够区分四种几何图形。（重点） 2.找出由正方形、长方形、三角形、圆形构成的事物，并能够找出事物中存在的图形。（难点） 3.萌发对图形能够组合成不同事物的乐趣，激发幼儿的探索欲望。 二、活动准备 正方形、长方形、三角形、圆形的大小图形若干，魔术箱1个、PPT课件。 三、活动过程 （一）、导入：手指游戏《小白兔盖新房》 （二）、认识图形基本特征 1、认识正方形 教师从魔术箱里拿出正方形图形，让幼儿观察正方形有几条边，再观察正方形的边有什么特点？（教师出示正方形，让幼儿数一数每一条边，再得出结论四条边一样长） 教师总结：正方形有四条边，并且四条边是一样长的。 2、认识长方形 教师从魔术箱里拿出长方形图形，让幼儿观察长方形有几条边，再观察长方形的四条边的长度，是不是一样长？（教师出示长方形，让幼儿数一数每一条边，再得出结论长方形有4条边，有两条一样长的边，两条一样短的边） 3、认识三角形 教师：刚才我们已经认识了正方形和长方形，那现在老师请一位小朋友上来摸一摸看看老师这魔术箱里还有什么图形？（教师请一个小朋友摸出三角形且请他说出三角形的基本特征，并且询问其他小朋友该幼儿说的对不对，有什么不同意见） 教师：三角形有三条边（教师顺着三角形的边