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PAGE PAGE 5 小学数学教学设计说课稿 一、课前思考  《质数和合数》教学设计 佛ft市花园小学 叶伟军 十年后甚至更长的时间，我的数学课还能留给学生的是什么？我想，所学的知识可能遗忘，但难以忘却的是：在探究过程中发现知识的快乐体验，在学习过程中被师表扬的成功体验，还有那生动有趣的课堂游戏和老师风趣幽默的人格魅力…….那么，这节课学什么?怎样设计呢？ 二、教材分析 本节课教学内容是人教版九年义务教育六年制第十册第 58－59 页的质数和合数。这是一节概念新授课，内容既抽象又易混肴，掌握不好会直接影响到第二课时的分解质因数的学习，若单靠机械地死记硬背，所学概念容易混肴，就不能熟练