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大班数学活动找规律教案反思 大班数学活动找规律教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过观察、猜测、推理等活动，让幼儿发现图形的排列规律，培养幼儿初步观察、推理能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看找规律教案吧。 活动目标： 1、通过观察、猜测、推理小说等活动，使幼儿辨认出图形的排序规律。 2、培养幼儿初步观察、推理能力。 3、唤起幼儿体会数学、辨认出数学的情感。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： ppt、打听规律图卡、相同颜色的椅子、美羊羊头饰、串珠玩具、黑板 活动过程： 一、课前调控：拍掌律动，非政府幼儿向老师们道别。 二、导入：小朋友你们有没有发现，今天我们上课坐的椅子，和平常有什么不一样？有什么特别的地方呢? 1、幼儿观测椅子，各自讲出自己的辨认出，教师一边鼓励幼儿讲出椅子的颜色排序相同。 颜色：红红、绿绿、红红、＿＿ 白、蓝、白、蓝、＿＿＿ 红红、绿、红红、＿＿＿ 2、全体幼儿跟著老师念出椅子的排序顺序，带出规律。 三、情景引入：今天老师请来一位客人，（美羊羊头饰）教师扮演美羊羊。美羊羊：“昨天羊爷爷问了我几个问题，可是我不会，我想请小朋友帮帮我，好不好？”