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大鼓教案反思 【内容与要求】 1、通过故事《响亮的大鼓》感受春雷，引起对春天自然现象的关注。 2、尝试运用观测、比较、探讨等方法化解活动中碰到的问题，并能够较完整地抒发自己的见解。 【材料与环境创设】 1、教师：翻拍新教材故事《嘹亮的大鼓》 自制多媒体课件、多媒体设备前期活动照片布置而成的版面 2、幼儿：听见、看见过春雷、春雨重新认识一些动物，对它们的特征及生活习性存有一些介绍已经开始积极探索、辨认出春天的秘密，存有一些经验 【活动背景】 1、活动来源及整体思索主题活动《春天去了》正在积极开展中，班里的孩子对观测、介绍春天的秘密很感兴趣。我们辨认出他们对周围生活中显性的景物更为高度关注，比如说春天的植物、春天的动物，于是前期非政府积极开展了和爸爸妈妈一起栽种花籽、找找幼儿园里的花、圈养蚕宝宝和小蝌蚪、找寻周围的动物朋友等一系列活动。 我们认为春风、春雨、春雷是非常能反应季节特点的自然现象，而中班孩子的年龄特点又决定了他们较容易忽视这些隐性的变化。怎么将孩子们的关注焦点吸引到相关探索中去呢？正好前几天下了几场雷阵雨，我觉得是开展本次集体活动比较适宜的契机。既可以对前期探索进行提升，进一步激发幼儿了解春天的兴趣，又能引起对春天自然现象的关注，推动主题的后继发展。比如随着雨天的增多，将逐步开展一系列有关春雨的