教师管理改革的实施策略启示论文（共4篇）.docx

教师管理改革的实施策略启示论文〔共4篇〕 第1篇：期望理论对于电大老师管理的启示 随着教育改革的不断深切进入，对于老师也提出新的要求。老师应该进行积极自动地适应改革、顺应改革。遭到电大教育特殊性的限制，电大老师一直处于一人讲课而听课人数不固定的情境中，老师的讲授与学生的学习处在一个非同步化的时空中，老师与学生的现场面对面的沟通互动几乎为零，感情信息沟通偏少，失去了师生间的友好思想互动。这就导致老师在讲授的经过中缺乏积极有效的回应，致使老师的授课积极性受挫；教学反应的缺失，导致老师在某种水平上没有能收到付出努力后所得到的回报，缺乏来自于学生的肯定，使得老师在教学与科研创新方面