大班数学活动格子教案反思.docxVIP

大班数学活动格子教案反思 目标： 1、引导幼儿感知格子的基本特征，促进幼儿方位感知能力的发展。 2、提升幼儿小组活动的协同能力。 3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 4、介绍数字在日常生活中的应用领域，初步认知数字与人们生活的关系。 准备：大格子图、圆形磁铁若干、地面格子图4副（红、蓝、黄、绿） 小格子图人手1份(正反两面)、小花片人手一盒（6片、同色） 过程： 一、认知格子的主要特征 1、老师在黑板上画横线、竖线 边画边反问幼儿：这就是第几条斜（斜）线？ 我画成了什么呀？--格子 2、格子上存有什么？这个格子存有几条横线？几条竖线？存有几个空格？ 3、小结：格子上有横线、竖线，还有交叉点和空格。 4、一个圆片飞去了，它放到哪儿了？ 引导幼儿理解并说清：在第二条横线和第三条竖线上。 5、（用椅子当桌、泡沫枕头当凳）恳请幼儿拎小花片在自己的格子图上睡前玩玩，并说说道小花片放到什么边线上了。 二、玩格子游戏 1、捉迷藏 ①教师说位置（圆片藏在第二条横线和第四条竖线上），请上来一名幼儿和下面的幼儿同时摆放圆片。 ②恳请一幼儿上来说边线，请上来一名幼儿和下面的幼儿同时放置圆片。 2、追圆片 黑板上的圆片移动边线，